小班数学绘本《一颗纽扣》 【活动目标】 1、鼓励观察比较绘本中纽扣的不同特征（颜色、形状、大小，洞眼的数量），并能用语言大胆讲述这些不同特征。 2、知道捡到东西要归还主人，体验帮助他人的快乐。 【活动准备】 经验准备：幼儿已熟悉圆形、三角形。 物质准备：故事PPT、纽扣一颗，纽扣图片和没有纽扣的小动物若干。 【活动过程】 一、出示纽扣，引起幼儿兴趣。。 师：小朋友，这是什么呀（纽扣）这颗纽扣是什么样子的呢纽扣上面有什么呀（洞眼）这颗纽扣是小老鼠捡到的，这颗纽扣是不是你衣服上的呀听了故事《一颗纽扣》你就会找到纽扣的主人啦。让我们和小老鼠一起来帮纽扣寻找它的主人吧！ 二、欣赏故事，观察比较绘本中纽扣的不同特征，并能用语言大胆表述。 1、观看PPT1 师：小老鼠在路上捡到一颗纽扣，一颗黄色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣。这是谁丢的纽扣呀丢纽扣的人一定很着急。一定要帮纽扣找到它的主人，小老鼠决定去问问它的朋友们。 2、观看PPT2，区分纽扣的颜色。 师：小老鼠走呀走，看见小兔正拿着放大镜在找纽扣，连忙问小兔。（音频）小兔，小兔！纽扣是你的吗 师：小兔拿着放大镜仔细得看了看，连忙摇摇手说（音频）不是不是，我的纽扣是红色的。 师小结：原来小兔的纽扣是红色的，小老鼠捡到的纽扣是黄色的，纽扣的颜色不一样，所以这不是小兔丢的纽扣！ 3、观看PPT3，区分纽扣的形状。 师：小老鼠又往前走，遇到了小狗，小狗的纽扣和小老鼠的纽扣是一样的颜色，小老鼠问小狗。（音频）小狗小狗，纽扣是你的吗 师：小狗看了看说（音频）不是不是，我的纽扣是三角形的。 师小结：纽扣的颜色一样可是它们的形状不一样了，小狗的纽扣是三角形的，而小老鼠捡的纽扣是圆形的，要颜色和形状都一样才行。所以，这不是小狗的纽扣。 4、观看PPT4，区分纽扣的大小。 师：小老鼠拿着纽扣继续往前走。这次他又遇到了谁呢（蟋蟀，大象） 师：小老鼠发现纽扣的颜色和形状都一样了，急忙问他们，（音频）蟋蟀蟋蟀，纽扣是你的吗大象大象，纽扣是你的吗 师：是蟋蟀和大象的纽扣吗为什么 幼：蟋蟀的纽扣很小，大象的纽扣很大。 师：他们会怎么说呢（音频）不是不是，我的纽扣小小的，和黄豆一样小。不是不是，我的纽扣大大的，比篮球还大。 师小结：你们果然厉害，原来蟋蟀的纽扣比这个纽扣小，大象的纽扣比这个纽扣大，纽扣的颜色、形状都一样，可是纽扣的大小不一样，所以不是蟋蟀和大象的纽扣。 5、观看PPT5。区分洞眼的数量。 师：小老鼠不放弃，拿着纽扣继续往前走，这次他遇到了小刺猬。（音频）小刺猬，小刺猬，纽扣是你的吗 师：是不是小刺猬的纽扣为什么（洞眼数量不一样）（音频）不是不是，我的纽扣有六个洞眼呢！ 师：虽然小老鼠捡的纽扣和小刺猬的纽扣颜色一样，形状一样，大小一样，但是小刺猬的纽扣有6个洞眼，小老鼠的纽扣只有4个洞眼。纽扣的洞眼数量不一样，也是不行的。所以不是小刺猬的纽扣。我们要和小老鼠一起找到颜色、形状、大小、洞眼数量都一样的纽扣主人。 6、观看PPT6 （1）引导幼儿观察画面，发现鼠妈妈衣服上掉了一颗纽扣。 师：问遍了所有的好朋友，但是都没有找到纽扣的主人，小老鼠垂头丧气的回家了，妈妈给他做了好多好吃的点心，小老鼠闻着香味抬起头，他好像看到了什么，惊讶的叫了起来…请小朋友说一说，小老鼠为什么看见妈妈会惊讶的叫起来 幼：因为妈妈的衣服上少了一颗纽扣。 师：这会不会是妈妈丢的纽扣呢为什么是妈妈的纽扣（因为都是黄色的，圆圆的，一样大，都是四个洞眼。） 师：纽扣的主人是谁呀（妈妈）那我们把这纽扣给妈妈装上试试！（点击操作）真的是妈妈的纽扣耶！ 师小结：小老鼠帮妈妈找到了颜色、形状，大小，洞眼数量都一模一样的纽扣，妈妈很高兴，狠狠地亲了亲小老鼠说：谢谢你帮妈妈找到了纽扣。 （2）感受助人为乐的情感。 师：小老鼠帮助妈妈找到了纽扣，它的心情怎么样 幼：开心、高兴。 师小结：小老鼠帮妈妈找到了纽扣真开心。原来帮助别人是件令人开心的事啊！ 三、操作找纽扣：按纽扣的颜色，形状，大小，洞眼。 1、师：小老鼠帮妈妈找到了纽扣，但是小老鼠的好朋友们的纽扣还没有找到呢！请我们小朋友一起来帮忙。（听小动物音频，幼儿集体连线匹配） 2、你们学会了找纽扣的本领，今天真是幸运的一天，可又是奇怪的一天，因为森林里动物们都丢了一颗纽扣，需要你们的帮忙，你们愿意吗 师：一会请小朋友选择桌上的一个小动物，先观察一下它衣服上纽扣的颜色，形状，大小，洞眼数量，然后在盒子里找出小动物丢失的纽扣。 3、幼儿操作 四、评价 师：我们来看看，小动物们的纽扣有没有找到了，和旁边小朋友互相看一看。 师：小朋友已经帮助小动物们找到了纽扣，小动物说，谢谢你们，你们的本领真大。（幼儿教育） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb07ded4cd1755270722192e453610661fd95a98.html