本科《服装学概论》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程编号 40806721 中文名称 课程名称 英文名称 Study of Fashion in General 通过对服装学基本概念、基本性质、服装起源学说、分类方法、变迁规律、服装设计以及流行规律等理论知识的系统学习，使学生从理论上对教学目的 与重点 服装及服装行业有一个较为系统的了解；学会运用所学的专业知识去认识和解决问题，为更深入的专业学习打下理论基础 本课程的重点在于对服装及服装设计的基本概念的理解。 课程负责人 李当岐、臧迎春 开课单位 服装学概论 美术学院 □文化素质课 □公共基础课 □学科基础课 课程类型 ■专业基础课 □专业课 □其它 □讲授为主 □实验/实践为主 □专题讨论为主 教学方式 □案例教学为主 □自学为主 ■讲授/实践 □其它 ■中文 □ 中文＋英文（英文授课>50%） 授课语言 □英文 □其他外语 学分学时 学分 1 总学时 20 1、 课堂测验：课堂提问；笔答。考察学生对基本知识的掌握程度； 2、课后作业： 考核方式及成绩评定标准 （1）小论文一篇（1500字以内），考察学生对所学知识的应用能力； （2）服装市场调研。考察学生对流行的捕捉能力。 中文 外文 《服装学概论》，李当岐编著， 教材 教材及主要参考书 主要参考书 《西洋服装史》李当岐编著，高等教育出版社2005年出版 学习过中国服装史、西洋服装史。 先修要求、适用院系及专业 本课程适用于染织、服装设计专业。 高等教育出版社1998年第二版 《中国服装史》黄能馥、陈娟娟编著，中国旅游出版社出版； 二、课程内容简介（200－400字，双语教学课程须同时提供中英文内容简介） 本课程是服装设计专业必修的一门基础理论课程。 本课程从文化人类学、美学、艺术设计学、社会心理学、人体工程学、服装工程学等综合角度系统讲授服装的基本概念、基本性质、研究领域、研究方法；服装的起源学说、人类着装的目的；服装的分类；服装的机能；服装的变迁规律；服装设计的条件、程序、美学原理及方法；服装的流行规律等理论问题。 三、课程主要教学内容（可列多级标题，如设有实验，还须注明各实验名称、实验目的及实验内容） 1、 “什么是服装？”服装的基本概念，基本性质，服装学的研究对象、研究领域和研究方法； 2、“人类为什么要穿衣？”服装起源的各种学说，探讨人类穿衣的动机和目的； 3、“穿了些什么？”服装的分类，从理论上加深对服装及人类的着装知识的了解； 4、“如何穿衣？”从人体工程学的角度对人类的着装行为和服装的机能进行科学的解析； 5、“如何变化？”服装变迁的规律分析； 6、“怎么设计服装？”服装设计的概念、条件，服装设计的过程、设计的美学原理和设计的方法； 7、“如何把握流行？”结合近些年国内外的一些流行现象，从理论上较为深入地探讨了关于“流行”的概念、流行的本质、流行的预测以及流行的领导者等问题，剖析了当代具有代表性的几种流行现象的社会根源，指出中国服装业面临一个难得的历史机遇，正处于发展的重要阶段。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb299f7c0129bd64783e0912a216147916117e8b.html