幼儿园大班教案《落叶》 大班教案《落叶》适用大班的主题教学活动当中，让幼儿运用诗中的句式，尝试仿编诗歌，仔细倾听，理解散文诗的内容，感受落叶优美的意境，快来看看幼儿园大班《落叶》教案吧。 活动目标： 1、仔细倾听，理解散文诗的内容，感受落叶优美的意境。 2、运用诗中的句式，尝试仿编诗歌。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体落叶活动的乐趣。 4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动准备： 1、改编诗歌《秋天的落叶》。 2、清洗干净的秋天的落叶若干。 3、树叶形状的操作卡片每人一份。 4、记号笔、录音机、音乐磁带《秋叶》、《初雪》。 活动过程： 一、谈话导入活动 1、引导幼儿想象树叶飘落的动作，用形体动作尝试表现。 提问：秋天到了小树叶怎么了？小树叶是怎样飘落的？（请个别幼儿学一学） 2、老师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里……。 二、欣赏《秋天的落叶》全文，理解散文内容。 1、倾听配乐散文朗诵，帮助幼儿初步感知散文的内容。 师：小动物看到这些树叶可喜欢了，它们是谁呢？我们一起来听听散文。 提问：散文诗的名字叫什么？散文诗里，你听到了有哪些小动物？（有…有…还有） 2、操作卡片 （1）出示操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。 卡片左列：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子 1 卡片右列：小船、信笺、房子、伞 （2）操作要求示范。 师：小虫爬啊爬，捡到一片树叶，把它当做了小房子。 ——老师用红笔把左列的小虫和右列的房子连在一起。 师：那么小蚂蚁、小鱼和小燕子把树叶当做什么了呢？我们再来听一遍，听的时候，请你们帮小动物找到它们的树叶。 ——老师放慢速度朗诵三遍，幼儿在反复倾听的基础上，根据诗歌内容的线索，完成操作卡的连线配对。 3、演示操作卡片，进一步理解散文诗内容。 提问：秋天到了，天气怎样？树叶怎么样？ 提问：树叶落在地上（沟里、小河里、院子里）谁看见了，它是怎么说的？ ——根据孩子的回答，老师讲述、演示图片，突出动词“爬、游、飞”，强调“这真是挺好的××呀！”句式，幼儿学学说说。 4、配乐诗歌朗诵，幼儿轻声跟念。 三、仿编诗歌，大胆表达。 1、引导孩子仿编。 提问：树叶还会落到哪里，会被谁看见，当做什么呢？ ——老师先示范仿编：小白兔 树叶落在草地上，小白兔捡起一片树叶，“这真是挺好的扇子呀！” 2、孩子结合情境想象仿编。 ——每个孩子选一片树叶，发挥想象。引导孩子把树叶的大小和动物的大小加以比较，合理想象树叶的用处，并运用“这真是挺好的××呀！”的句式进行仿编。 三、歌舞表现快乐。 师：小动物捡到了它们想要的树叶，心里可高兴了，它们快乐地跳起了舞。 ——孩子扮演小动物拿着实物树叶跳舞。这时的舞蹈，用了已经学过的舞蹈。 附一散文诗《秋天的落叶》（改编） 秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。 树叶落在地上，小虫爬起来，躺在里面，“这真是挺好的屋子呀!” 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb43c17dd8ef5ef7ba0d4a7302768e9950e76ecf.html