小学师德师风学习心得3篇
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小学师德师风学习心得3篇 师德是引领学生的旗帜,高校教师师德具有独特的表征,下面是为大家带来的小学师德师风学习心得，希望可以帮助大家. 小学师德师风学习心得范文1： 近来，我校在教师中深入开展了师德师风的学习座谈会，并就当前师德师风建设中的热点问题进行了热烈讨论.通过此次深入的学习，我受益匪浅，感触颇多，对师德师风的含义有了更深一层的体会，并充分认识到师德师风在教学过程中的重要性.结合自己从教三十年多的教学经验和实践经历，现将自己的心得体会总结如下. 一、热爱教育事业 首先，我们要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心.既然我们选择了教书这个职业，就要全心投入到工作中，积极进取，不断创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不断的挑战自己，超越自己，做到不求最好，但求更好. 二、对学生充满关爱 在教学过程中，老师对学生的关爱是非常重要的.师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职.无限的师爱，可以开启每个学生的心灵.对学生冷漠，缺乏热情，一定不是一个有良好师德的好教师.教师只有热爱学生，教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用.教师的爱与众不同，它是严与慈的有机表达.俗话说：“严师出高徒.〞对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者.所以，对学生不严不行.当然，严要得法，严要有度.慈，就是对学生要关心、保护、宽容、尊重.充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面开展.教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、保护学生、保护学生.教师对学生的爱，既是教师高尚品德的自我表现，也是教师教书这个职业的具体表达.因此，在教育工作中，我们老师要把信任和的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖. 二、树立良好的师德 “无德无以为师.〞真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人.教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题.在学生心目中，他们都把师德高尚的教师作为学习的典范，模仿其态度、行为举止、音容笑貌、板书笔记等.为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率.但凡我们要求学生做到的事，我们老师首先也要做到.例如：我们要求学生按时上学、准时上课.我们就应该提前到校.我们可以等学生来上课，但总不能让学生等我们来上课.我们要求学生要保护环境卫生、不乱扔纸屑，我们老师也要遵守等等. 三、平时多与学生沟通 在学生眼里，教师是完美的化身，学习的典范，教师的一言一行都受到学生的关注.教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使学生树立正确的人生观和世界观，使他们健康地成长.也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所.小学生年纪小，很多认识是非常模糊的，需要我们去正确的引导.教师有做好学生思想工作、帮助他们解决思想问题的责任，而教学过程本身是师生交流的重要途径.在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害;如果学生在学习上有什么疑问或困难，应该与他们一起分析，多多给予帮助并尽可能解决一些实际问题;如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助.事实上，教师多了解学生的想法，多听听学生的心声、疑问甚至意见，成为他们倾诉的对象和知心朋友，正是 1 / 3 学生所希望的.从我的个人经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢送的重要法宝之一. 四、要有甘于奉献的精神 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师.俗话说，教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健康茁壮的成长.有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明.因此，我们教师要有无私奉献的精神，我们付出了，但我们分享到的是更多人的快乐和喜悦，得到的是更多人的尊重和爱戴. 总之，作为一名人民教师，我们不能把简单的把教书育人降低到只传授知识的层面上.所以，我要从自身做起，从现在做起，时刻以“热爱学生、教书育人〞为核心，以“学为人师、行为世范〞为准则，不断提高自己的思想政治水平、业务素质和职业道德水平，各方面严格要求自己，用一片热诚的心去培育学生，以高尚的人格魅力去影响学生，积极引导学生德、智、体、美、劳各项全面开展，争取做学生的良师益友，做一名人民满意的教师. 小学师德师风学习心得范文2： 小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生.作为教师，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的根底.通过学习“师德教育〞讲座，我进一步深深体会到以下几点： 一、热爱教育事业.要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“效劳学生奉献社会〞的精神. 二、热爱学生.学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望.关心保护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生.热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面开展的社会主义新人. 三、不断提高自身素质和教育教学科研水平.要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质.必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质.刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改良教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平. 四、工作积极、认真负责.工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做奉献.认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人. 五、团结互助，廉洁从教，为人师表.团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助.廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵抗社会不良风气的影响，为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不dubo，不斗殴，不酗酒，保护公共卫生，语言标准健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己. 身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就再把你的爱带给你身边的学生吧，就像宽容自己爱人的小脾气，原谅自己孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点.教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生.教师只有爱学生、尊重学生，才能精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育.爱源于高尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献.这种爱，不是出自于个人恩怨，而出自社会的需要、教育的需要.这种爱是稳固的、深厚的，是与教师肩负的社会责任紧密相连的.学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱.，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力.在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成 2 / 3 功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容. 教师热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信.教师重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高素质修养层次的追求.教师要注意提高自己的思想修养.教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象. 学习英雄楷模用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言，恪尽职守，无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受住了生与死的考验，使学生一个没有少，一个没有伤，一个没有饿，一个没有病，一个没有亡.在灾难面前，他们挺身而出，舍生忘死;在危险面前，他们身先士卒、义无反顾.他们是这样的尽责和勇敢，让人感动，令人敬佩，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂.学习他们的事迹，足以让每一位教师经历一次灵魂的洗礼，思想的升华. 回到在日常生活中，想起与学生相处的点点滴滴，那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪，这不都是我们用爱换来的吗?让我们用慈祥呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳! 小学师德师风学习心得范文3： “善之本在教，教之本在师〞.教师的师德尤为重要.本年的师德培训在8月25日拉开了帷幕.在学校的安排下，这次的师德培训以集中学习和分散学习两种学习进行.但我更喜欢大家欢聚一堂，共同学习的气氛，这样的培训方式，更能激发教师的思想碰撞，培训的效果也更为显著. 培训的第一天，读着『温家宝在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼的讲话』让我仿佛回到了学生时代.读小学的我就立志成为一名教师，高中如愿进入师范学院，经过五年的师范专业学习，荣耀地成为了一名小学教师.如今工作四年的我，因为我的教育理想，依然保持着教育的热情.温家宝在讲话稿中对广阔师范生提的几点希望：“要充满爱心，要甘于奉献，要刻苦学习，要勇于创新.〞这不仅仅是对师范生的希望，已经走上讲台的教育工作者更应该有这样的精神和信念. 然而现实往往与理想存在距离，王育伦局长的视频讲话，让我看清了教育的现状，看清了教师所存在的问题.“急功近利、不守常规、自私自利，自由散漫〞等问题，在大学校和小学校中都有不同程度的存在.这些问题产生的原因有社会环境的影响，学校的管理制度的松弛，但最终的根源是教师的道德不够标准，但也.观看视频中，王局长说的“红包〞，“教师礼物〞，让我想起两年前，身边一位教师教师节替自己孩子送礼的事情.这位教师的孩子就读一年级，入学不久恰逢教师节，在几度犹豫要不要送礼之后还是选择送礼，礼品是一天金项链，对于这位平日生活朴素的教师而言是相当昂贵的礼物. 问其原因是大家都送礼，唯恐自己孩子不送，将来学习中就低人一等，缺少时机.家长之间攀比礼物价值，生怕自己的送轻了，影响孩子的开展.再问，孩子的老师有何反响?则是一条短信：同样身为教师，你这样做太让我为难了，这么昂贵的礼物我心领了.这件事让我非常愕然.这件事情中反响出的问题正是我们教师的师德问题.如果每位教师都对自己严格要求，不存私心，遵守道德标准，我想送礼之风也不会形成. 当然，我们的教师队伍中还是存在着一大批优秀的教师.在集中培训的三天中，我们学习了瑞安优秀教师的先进事迹.她们的教育理念，她们的教育智慧，他们的爱心，都是值得我们借鉴与学习的. 今年的暑期师德培训让我感触很多，也让我学到很多.师德，总归起来就是要修身养性，用爱来关心孩子，用爱来教育孩子.培训之后，我会以最正确的姿态迎接新学期的到来. 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ebb06ef67ed184254b35eefdc8d376eeafaa17ce.html