人物外貌描写
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人物外貌描写 同学们好， 很高兴在这里见到你们， 今天我将带你们一起走进知识体会快 乐，小朋友们，你们喜欢写作文吗？奥！老师听见有的小朋友喜欢，有的小朋友 不喜欢， 不过都没关系， 老师相信同学们学了我们旭日宏文作文后， 一定能喜欢 上作文并能写好作文。 著名教育家苏霍姆林斯说过 “兴趣是最好的老师” 我们旭 日宏文作文打破了传统教学模式，以兴趣为导向，通过猜谜、游戏、故事等趣味 环节的设计， 在欢笑声中激发大家的写作热情， 从而根本解决掉作文问题。 也许 有同学会说，老师你真会忽悠， 说得这么玄乎。那么我们就先上一节课来试试看 首先我们来玩一个叫“猜猜我是谁”的游戏。 根据特点猜人物 ① 火眼金睛，尖嘴猴腮会七十二变 ------- 孙悟空 ② 可爱的猫，魔法口袋大大的眼睛 ------- 机器猫 ③ 喜洋洋的敌人，发明很多捕羊工具，脸上有道疤 ------ 灰太狼 ④ 大大的耳朵，圆圆的脑袋，会动耳神功 -------- 大耳朵图图 ⑤ 赛跑，百米跨栏，世界冠军 --------- 刘翔 ⑥ 日本侦探，红领结蓝西装，戴个大眼镜 -------- 柯南 你们为什么能很快猜出这些人物？ 因为描述中抓住了人物外貌特点、性格特点还有人物的特长等等。同学们表 现都不错，我们游戏做完了， 今天这一节课我们重点学习对人物的外貌描写。 什么叫人物的外貌描写？ 外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。 1、进行外貌描写时要有一定的顺序。 （一般从整体到局部，局部描写时要 按一定的顺序，一般是从上到下） 请看例子：我的妈妈个子挺高的，身材很好。她有一头乌黑的长发，走起路来的 时候，头发就像是微风吹拂的柳丝！ 妈妈的皮肤不是很白， 两条弯弯的眉毛下有 一双机灵的眼睛，眼睛不大，细细长长的，笑起来眼角还会露出鱼尾纹。妈妈的 衣着朴素，平常喜欢穿黑色的长裙子、 、、、、 （这段话对妈妈的外貌身材衣着都进行了描写，妈妈个子挺高的，身材很好，不 胖也不瘦这是整体描写， 她有一头乌黑的长发， 走起路来的时候， 头发就像是微 风吹拂的柳丝！眼睛不大，细细长长的，一笑起来眼角还会露出鱼尾纹。这些主 要针对面部描写，描写时按从上到下的顺序。 ） 同学再来看，如果这样写好不好：妈妈个子挺高，眼睛不大，细细长长的，妈妈 平常喜欢穿黑色的裙子， 妈妈的皮肤不是很白， 她还有一头乌黑的长发。 笑起来 眼角还会露出几道鱼尾纹。 这样写就乱了，就显得没有条理。所以同学们，我们在对人物进行外貌描写 时要1 有一定顺序，这样就能把人物清晰生动的展现在读者面前。 2、同学们有一位哲学家说过 “世界上没有两片完全相同的树叶， 也没有两个 一摸一样的人， 每一个人都有各自不同的特点。 所以，我们在对人物进行外貌描 写时，一定要把人物外貌的特点描写出来， 使认识他的人看到你写的内容能猜出 他是谁，不认识他的人也能想象出他的样子。 /我的妈妈个子不高，有一双不大不小的眼睛。 对比举例 \我的妈妈个子不高，左边眼角下有一颗小痣。 同学们，哪位小朋友的妈妈给你的印象深刻呀！为什么？（抓住了特点）这也 就是我们需要注意的， 开头在对人物进行外貌描写时， 一定要抓住外貌特点， 使 认识他的人看到你写的内容能猜出他是谁，不认识他的人也能想象出他的样子。 如何抓特点呢？下面我们来猜个谜语，长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又过江， 呜呜向前冲。 你们是怎么猜出来的？一条龙是抓住了外形特点， 走路轰隆隆是抓 住了声音特点， 短短几句话就让我们知道写得是什么， 说明抓住了特点。 什么是 特点呢？你们看过西游记吗？我们来做个小活动， 请三位同学分别扮演唐僧、 孙 悟空、猪八戒，但他们演的是谁，谁也不知道，他们可以通过用语言、动作或一 个姿态让大家猜他们演的是谁。 通过刚才的表演我们想一想到底什么是特征 （师 做孙悟空的招牌动作， 问学生这是谁有的， 这个动作唐僧有吗？猪八戒有吗） 特 点就是自己有别人没有的，与众不同的。所以呀，我们在描写人物外貌时，不用 面面俱到， 抓住人物的特点来写， 这样你就能写出一篇个性化作文， 切忌眉毛胡 子一把抓哦。 3、请同学们来当老师，看下面这两段话哪句好？ 片段一：爸爸是我家的“军师” ，他高高的个子，宽宽的肩膀，爸爸说话的声 音很大，还长着一双大眼睛。 片段二：爸爸是我家的“军师” ，他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音 像洪钟一样响亮，走起路来地皮都踏得忽闪忽闪的，古铜色的脸上镶着一双亮 光闪闪的眼睛，两颗黑宝石似的大眼珠只要一转，办法就来了。 第一段只写出了爸爸高个子，宽肩膀，大眼睛。而第二段抓住了“走起路来地 皮都踏得忽闪忽闪的，古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，两颗黑宝石似 的大眼珠只要一转，办法就来了。 ”这些动作神态进行具体细致的描绘，这样 就把爸2 爸身体健壮、很有力气，主意办法多的特征写的活灵活现。这就是动静 结合法。就是既写出人物静态的外貌，又写出动态的外貌。 下面请同学们用动静结合法说说老师，看看同学们抓住了老师的什么特点。 4、我们在对人物进行外貌描写时最好还能运用好词好句和合适的修辞来给你 的日记增光添彩， /妈妈的眼睛并不特别，小小的很有神。 对比举例 \妈妈的眼睛并不特别，小小的，很有神。但我总觉得妈妈的眼 睛里藏着一颗神秘的七彩水晶，就像一颗会说话的心。 这是运用想象我们还可以运用比喻，如我们刚才看的例文：她有一头乌黑的 长发，走起路来的时候，头发就像是微风吹拂的柳丝！说起话来声音像洪钟 一样响亮。 下面我们来小试牛刀，补充几个比喻句。 ① 浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠像 ___________ 似的滴溜溜转。 ② 妹妹红红的脸蛋像个 ____________ 。 ③ 她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个 ______________ 。 读范文《我的爸爸》 提问作者是如何描写爸爸外貌的，爸爸的外貌给我们留下印象最深的是什 么？ 作者的爸爸有什么样的性格特点？ 你喜欢文中的那些词语，或句子。 小结：小作者从爸爸的外貌喜好性格方面进行描写，善于抓住爸爸的特点， 运用了好的四字词语语言幽默。 总结重点结束 板书 外貌描写 对容貌、身材、衣着打扮进行描写 要有一定顺序 突出人物外貌 采用动静结合 运用好词好句 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ec63544b6094dd88d0d233d4b14e852459fb3900.html