1、 拍苍蝇：老师拍什么单词，学生就读什么单词。游戏熟悉以后，也可以让一个学生来拍，其他学生读，老师监督。 2、 闪卡：老师自己制作一些单词卡片，老师快速出示一张，学生立即读出看见的单词。 3、 What’s missing：在闪卡的基础上，老师藏起一张卡片，让学生分别把所出示的卡片读完以后，再凭记忆，说出被老师藏起来的哪张是什么单词。 4、 极限大、小声：老师说大声时，学生要读小声。反之，就要大声。 5、 扔球：老师需要准备一个橡皮的削球，用小球去扔白板上的单词，扔到什么单词就读什么单词。 6、 边说边擦：老师擦什么单词，学生就读什么单词，看哪组的反应最快。 老师根据学生读单词的表现，表现得好就擦得快，表现得不好就慢慢擦。（都取决于老师的控制，较难的单词就慢慢擦） 7、 老师说序号，学生说单词：老师要将所有的单词编上序号，然后老师说序号，学生要很快地读出单词。 8、 小老师：请学生来当老师，来教其他的学生读。（适用于但此都基本掌握以后，如果小老师读错了，其他学生会给其改正） 9、 木头人：让学生不停地说一个单词，当听见老师说“wooden man”以后，所有的学生都不能动，动的就要扣掉那一组的分。（此游戏可以用于单词的操练，也可以用于句子的操练） 10、拍拍手：用于刚教授完新单词，带学生读。老师先读三次单词，读完拍一次手，学生就跟着老师读三次拍一下手。当掌握得比较不错的时候，就可以换为读一次拍三次。 老师可以根据学生的掌握程度来变化，或者单词的难度来变化方式 11、 Say goodbye to your friends：当你单词教学完毕以后，要擦掉白板上的单词时，可以让学生say goodbye to the words.老师边擦，学生边读。 12、 Wolf, wolf, what’s your name?: 老师背对学生，学生一起大声问老师：Wolf, wolf, what’s your name?老师要求一个特定的答案，若回答其他答案，学生就必须做一个动作不能动。老师继续背对学生，学生继续问，当老师回答特定的答案时，所有学生必须跑回座位，老师可以转身抓学生，抓到的可以表演节目。（此游戏适用于单词操练和句型操练） 13、 炸弹游戏：老师将炸弹或者冰激凌画在某个单词下面，当老师指到该单词时，学生就不能读出单词，同时还要做出炸弹或冰激凌的声音和动作。 14、 复读机：老师用marker指单词，指几次学生读几次。 15、 shooting game: 让学生当神枪手，打图片，子弹就是需要操练单词。如果老师将图片藏在背后就不能打，不小心打到老师就扣分。哪组打得又快又准就加分。（主要用于可以用图片展示的单词） 16、 超级大轮蹲：老师从两组分别请几位同学上来，让他们将图片举在头上，然后老师读哪个单词，举对于图片得学生就要边读边迅速蹲下起来。没反应过来的同学那组就扣分。 17、 点兵点将：老师将白板上单词分成两半，一组一半，老师敲单词，对应的那组学生要快速站起来读单词并迅速坐下。 18、 无敌左右手：老师让两组学生当自己的左右手，老师分别用左右手举卡片，对应组那组学生要快速站起来读单词并迅速坐下。 （对于学生掌握不好的单词，老师可用此方法反复操练） 19、 猫捉老鼠。选一个学生（老师）当猫。击鼓传花的形式传物品。猫叫停，拿到物品的老鼠就藏好。等猫开始寻找的时候，老鼠们用声音提醒猫，声音大就在他的附近，小就远离他。 20、 Polly 说。老师指令，学生根据所听到的指令作出相应的动作，但每次动作必须听到“ Polly says „.” 才能做，否则算输。 21、 上车目的:用"Hi\'m..."向别人问好,并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。 22、 下车目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。方法： 老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来 Super sentences： 1、 接火车（填空）：老师把句子板书在白板上时，带读过后，将句子分成几节火车车厢，让学生闭上眼睛，老师随便擦掉一节车厢的内容，让学生睁开眼睛后自己去发现什么内容没有了，自己把它补上去。 2、 极限大、小声：老师说大声时，学生要读小声。反之，就要大声。 3、 说序号，讲句子：老师要将所有的句子编上序号，然后老师说序号，学生要很快地读出句子。 4、 抛绣球：老师需要准备一个小像皮球，老师扔到哪个句子，学生就读出相应的句子。还可以老师用球来扔学生，扔到哪一组就哪一组的读，或者扔到哪一个学生就哪一个学生读。（集体、分组、个体都能操练到） 5、 快乐传真：老师分别给每一个组的第一个学生说一个句子，当老师说one, two, go!以后，学生开始将听到的句子小声地传给下一位同学，当传完以后，每一组的最后一个举手示意老师已经传完，并说出他所听到的句子。 6、 排障传声：跟“快乐传真”的游戏规则基本上相同，最大的不同就是，传的方式上，“快乐传真”是小声地传，而“排障传声”则要求学生大声地传，以干扰对方顺利地传话。 7、 模仿秀：模仿动物，或者卡通人物，用不同的声音来读句子。 8、 录音机（复读机）：老师用什么声音读句子，或者读句子的速度是块还是慢，学生都要跟着老师的读法来读。 9、 录像机：基于复读机的基础上，老师增加动作，或者在读完句子后做鬼脸，学生也要照着老师的样子完全模仿下来。 10、 木头人：让学生不停地说一个句子，当听见老师说“木头人”以后，所有的学生都不能动，动的就要扣掉那一组的分。（此游戏可以用于单词的操练，也可以用于句子的操练） Dialogue： 1、 模仿秀：模仿动物，或者卡通人物，或者让学生自己想象书中人物的声音，用不同的声音来读对话。 2、 Show time：集体操练、分组操练和个别操练。 Introduction： 建议老师在教授的过程中，把动作带进去，让学生基本能根据动作说短文。 1、I do, you say：老师做动作，学生根据动作来说出句子。老师带领学生边做动作，便表演短文。 2、接龙：第一个学生说第一句话，第二个学生说第二句话，以此类推。（开始可按照座位顺序来操练，老师也可以随意点） 3、叠罗汉：第一个学生说第一句话，第二个学生说第一句话和第二句话，第三个学生则学尧说出第一句话、第二句话和第三句话，以此类推。 4、比比谁的速度快：用于个别操练。每一组派一个同学上来，老师（两个）分别蒙住他们两个的耳朵，让他们两个读短文，下面的学生来当评委，选出读得又快又好的学生。（可以以挑战的形式来进行） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ecafec0ffc4733687e21af45b307e87101f6f8a1.html