中国舞蹈音乐 【教学目标】 1．通过视听结合的方法，引导学生感受、体验中国舞蹈音乐的风格特征。 2．了解民间舞音乐、歌剧音乐等相关音乐知识。 3．了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用。 【教学过程】 一、新课导入 播放视频：中国古典舞《荷花舞》 教师提问：你们看完视频后觉得舞蹈能离开音乐吗？音乐在舞蹈中能起到怎样的作用呢？音乐与舞蹈的关系是如何的？ 舞蹈与音乐之间存在的共同点是节奏，这是它们结合的自然基础。原始舞蹈之所以一开始就与音乐结合在一起，根本原因在于节奏。舞蹈作为一种感情冲动的自由的有节奏的动作表现，自然更加需要音乐的配合。今天我们就来走进中国舞蹈音乐。 二、新课讲授 （一）民间舞 1．概念：在人民群众中广泛流传、具有鲜明的民族风格和地方特色的传统舞蹈形式。此类舞蹈泛指产生并流传于民间、受民俗文化影响、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。 2．差异性：不同地区、国家、民族的民间舞蹈，由于受环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素的影响，在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。 3．特点：民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点，历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。 4．作品欣赏：阿细跳月 ①教师进行作品介绍。 “阿细跳月”是彝族具有代表性的民族民间舞蹈，源于云南弥勒阿细人聚居区，因多在月光下、篝火旁起舞，故名“阿细跳月”。阿细跳月也是彝族青年男女社交娱乐的形式。男舞者弹大三弦或吹笛子，女子合着节拍与男子对舞，或者牵手围圈，左右摆动，拍掌踹脚，旋转而舞。阿细跳月舞蹈在音乐上最突出的特点在于节拍是3+2的五拍子，切分节奏的运用增加了舞 1 / 3 蹈的动感。 ②师生共同欣赏乐曲。 （二）舞剧音乐 1．概念：舞剧音乐是舞剧的重要组成部分。它在表现思想内容、发展戏剧情节、塑造人物形象及性格上发挥着重要作用，而且音乐本身具有揭示剧情和刻画角色内心情感的作用，具有较强的独立性。 2．代表作：柴科夫斯基的《胡桃夹子》《睡美人》《天鹅湖》，哈恰图良的《加雅涅》等。由吴祖强、杜鸣心等创作的芭蕾舞剧《红色娘子军》，由韩中才、呼延、焦凯创作的《丝路花雨》等。 3．作品鉴赏：快乐的女战士 ①教师进行乐曲介绍。 （1）舞剧介绍：《红色娘子军》是由同名电影改编而成的革命现代芭蕾舞剧。1964年由中国国家芭蕾舞团首演成功，芭蕾舞剧《红色娘子军》是在周恩来总理等中央领导的直接关注下诞生的。 《红色娘子军》将西方芭蕾的技巧与中国民族舞蹈的表现手法相结合，在芭蕾艺术领域融合了中西文化。 （2）乐曲介绍：《快乐的女战士》是选自舞剧第四场中的一段群舞音乐。乐曲具有海南岛黎族音乐的特点，欢快活泼与优美抒情的旋律，刻画了红军女战士朝气蓬勃的形象。 ②分段赏析乐曲。 （1）在弦乐音的背景下，双簧管奏出了优美的“万泉河”主题旋律，使人联想起万泉河畔美丽的景色。在竖琴的刮奏之后，单簧管以二重奏的形式奏出了欢快活泼的主题。女战士在音乐的伴奏下，跳起了欢快的舞蹈，表现了女战士欢快、活泼的形象。 （2）接着，这个主题由弦乐和小号在不同的调性上反复之后，乐曲进入了较为抒情的第二部分。在小提琴和木管的伴奏下，大提琴和大管奏出了舒缓、优美的旋律，然后长笛和小提琴在高音区演奏，力度渐强，把情绪推向了高潮。表现了女战士与炊事班长争夺水桶时欢乐、嬉戏的场景。 （3）最后，音乐进入了再现部分，单簧管二重奏的活泼旋律再次响起，最后在上行的半音阶旋律中结束全曲。这段音乐结构完整，形象鲜明，经常在音乐会上单独演奏，还被改编成钢琴、手风琴等乐器独奏，流传很广。 4．作品欣赏：伎乐天 ①教师进行乐曲介绍。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ecc19beacebff121dd36a32d7375a417876fc167.html