党 性 分 析 材 料 创先争优活动期间，在学校党支部的统一组织下，我认真学习了中央关于开展创先争优活动的相关精神和科学发展观的有关内容，深刻体会到在新形势下，学习、实践科学发展观对于加强党员队伍建设和促进教师队伍良性发展的重要意义。践行科学发展观是促使党员内练素质，外树形象，充分发挥先锋模范作用的重要抓手，是推动教育科学发展的指导思想。 科学是前进的方法，发展是不变的主题，教育要实现科学发展就要求我们每一个人要用科学的眼光和态度看教师发展，看学生发展，看学校发展，看教育发展。教师是教育发展的中坚力量，党员教师更是教育领域推动科学发展的中流砥柱。党员教师带头践行科学发展观，要在创先争优中取得突破，首先要找出自己身上不符合科学发展的消极因素，对照自身平时的工作和思想动态，进行认真的反思和总结，找出存在的问题，从而在找差距，学先进的过程中找到立足自身岗位践行科学发展观的突破口。为此，我向党支部将自身各方面存在问题剖析如下： 一、存在的问题 以人为本的观念不强，服务意识有待提高。科学发展观要求坚持以人为本，就是要全心全意为人民服务，具体到实际工作中，就是要全心全意为教师和学生服务，但是在平时的工作中，我们总是报着各人自扫门前雪的态度，觉得干好本职工作就行了。 发展意识不强，缺乏进取精神。发展，就是不能停留在原有水平上，就是要不断的进步，不断的提高，不断的进取。但是实际工作中却没有做到这一点，比如，语文教学，总觉得考个好成绩就行了，却忽视了学生的语文综合素养。往往只考虑到了自己的学科教学而忽视了学生的全面发展，往往只考虑到自己所带班级的发展而忽视了学校是一个整体。 缺乏发展的眼光和创新的精神。对照科学发展观的要求，我对教学中出现的新问题、新情况研究不够，思想保守，缺乏大胆创新精神，即使有了新的想法也不愿和大家共同讨论，更不愿大胆实施。害怕失败，不敢尝试，缺乏敢闯敢干的开拓精神。对于学校交给的工作，也没有积极主动地想一些更好的办法，总是怕出问题，怕找麻烦，事事求稳妥，工作方法陈旧，难以取得突破。 二、存在问题的原因 首先、思想认识不到位。平时总是忙于业务，绝大部分时间都是围着教学工作打转转，忽视了思想学习和政治理论学习。学习领会党的先进理论不够深入，流于肤浅，思想认识落后于实际需要。 其次、党性修养不够，贯彻不力。对于党的相关要求大都流于学习领会阶段，在实践中贯彻不到位，口号喊得多，实际落实少。 第三、不善于反思总结。对于工作中出现的问题，不善于总结和反思，缺乏大胆探索新方法，新途径的精神和打破常规追求新成绩的勇气。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eceec122482fb4daa58d4bb0.html