新教科版小学六年级上册科学复习知识点全册
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第一课《放大镜》 1.放大镜可以把物体(放大)。 2.放大镜的特点是透明、中间(厚)边缘(薄)。所以放大镜又叫(凸透镜)。3.通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的(视野)。 4.老花眼镜是运用(凸透镜)制作的,近视眼镜是运用(凹透镜)制作的。 第二课《怎样放得更大》 1.自制简易显微镜是由两个(凸透镜)组成,是用一个放大镜把另外-个放大镜(放大)形成的像进一步(放大)。 2.显微镜主要分为(光学)显微镜和(电子)显微镜。 3.光学显微镜里,靠近物体的透镜叫做(物镜)，靠近眼睛的透镜叫(目镜)。 4.显微镜的放大倍数取决于两块凸透镜的放大倍数,即(物镜)的倍数x(目镜)的倍数。 第三课《观察身边微小的物体》 1.使用(放大镜)能够看清许多用肉眼观察不到的细微之处，使用(显微镜)可以看到肉眼看不见的物体的细微结构。 2.蝴蝶的翅膀是由许多彩色的鳞片组成,其实是(扁平的细毛)。 第四课《观察洋葱表皮细胞》 1.物体必须制成(薄而透明)的玻片标本才能在显微镜下观察清楚。 2.使用显微镜时要双眼睁开，用(左眼)看目镜进行观察,右眼协助记录。 3.1663年英国科学家(罗伯特.胡克)用自制的复合显微镜观察软木的薄片,发现了许多小房间一样的物质,把它命名为(细胞)。 4.显微镜放大倍数越大,观察的视野就越小,视野内的细胞数量就越少,细节越明显。 第五课《观察更多的生物细胞》 1.自然界中的大多数的生命体都是由（细胞)构成的，是生物体最基本的（功能)和（结构)单位。 2.植物的叶表皮上有(气）孔，它的主要作用是（蒸腾)和（呼吸)。 3.生命体细胞具有（消化)、(呼吸)、((生长发育)、(繁殖遗传)、(运动)、(排泄)等功能。4.显微镜主要由（物镜)、(目镜)、(反光镜)、(载物台)、(调节旋钮）等部分构成。 第六课《观察水中的微小生物》 1.微生物也是(生物)，它具有同其他生物一样的共同特征，如∶(呼吸)、(繁殖)、(排泄)等。2.我知道的水中的微生物有（草履虫)、(衣藻)、(绿藻）等。 3.观察微生物时为了限制微生物在水中的运动，我们可以在玻片上放一些(棉纤维)。 第七课《微生物与健康》 1.许多微生物对人体有益，如（(酵母菌)，还有一些对人体会造成伤害。 2..随着观察工具的不断改进，人们发现霍乱、肺结核、伤寒等可怕的疾病都是由（细菌)或(病毒)引起的。 3.第一个指出微生物和人类健康关系的人是（巴斯德)。 第二单元《地球的运动》 第一课《我们的地球模型》 1.我知道地球的形状是不规则的（球状)，地球在绕着太阳公转的同时又在不停地（自转)，最大的特点就是(地轴倾斜)。 2.地球表面有（陆地）和（海洋)，其中大部分都是（海洋)，约占地球表面的70%。 3.地球内部结构从外到内依次是（地壳)、(地幔)、(地核)，其中厚度最厚的是（地核)。 第二课《对昼夜现象的初步探究》 1.太阳东升，白昼开始;太阳西落，黑夜降临，是因为地球在（自转)。2.昼夜交替一次时间为(24小时)。 3.地球围绕(地轴）自西向东进行运动。 第三课《对昼夜现象的进一步探究》 1.古希腊天文学家托勒密最早提出“(地心说)”理论。 2.波兰天文学家（哥白尼）在其著作《天体运行论》提出了“(日心说)” 3.1851年，法国物理学家（傅科）在巴黎先贤祠悬挂一枚摆锤，证实了地球的自转。 第四课《谁先迎来黎明》 1.地球自转的方向是（逆时针）即（从西向东)，地球自转一周是(24）小时。 2..坐在向前行驶的车上,向窗外望去,看到两边的景物（向后）运动,坐在转椅上顺时针旋转时,看到周围的景物是（逆时针）运动。这就是（相对）运动的结果。 第五课《影长的四季变化》 1.一天中阳光下物体影子长度的变化是（长）—(短)—(长)。 2..日影变化与太阳在天空中的（位置）变化有关，日影变化会随着季节有规律地变化。3.把自制圭表放到太阳照到的窗边，在每天的（正午）时分观测，记录影子长度的变化。 4.一年当中同一时间进行观测，北半球的人们会观测到夏至那日影子最(短)，冬至那日影子最(长)，春分和秋分两日影子(适中)。 第六课《地球的公转与四季变化》 1.地球公转的周期是(365天)即(一年)，公转轨道的形状是（椭圆形)，并且在公转过程中，地球地轴倾斜的方向不变。 2.从资料中找到能支持或反驳有关观点的(事实）或（数据)，也是科学要就的重要方法。3.地球公转形成（四季变化）现象，自转形成（昼夜交替）现象。 第七课《昼夜和四季变化对生物的影响》 1.白昼与黑夜对生物影响最大的因素是(光照)︰白昼光强，黑夜光弱。 2.有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为（昼行性）动物，比如(燕子)。有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为（夜行性动物)，比如（蝙蝠)。 3.四季的变化会对动物产生影响。比如生活在北极地区的(北极狐)，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。 第三单元《工具与技术》 第一课《紧密联系的工具和技术》 1.机械是能使我们省力或方便的装置。 2.用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角锤可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。 第二课《斜坡与斜面》 1．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做(斜面)。2.斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。 3.生活中应用斜面的地方很多，如“S”形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等。 4.螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越省力。 第三课《不简单的杠杆》 1 .像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 2.杠杆上有三个重要的位置∶支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点);在杠杆上用力的位置叫(用力点);杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。 3.三种不同的杠杆:省力杠杆;费力杠杆;不省力也不费力杠杆。 第四课《改变运输的车轮》 1.像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。 2.轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。3 .扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。 4.生活中的轮轴:水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘护等。 第五课《灵活巧妙的剪刀》 1.剪刀既有(杠杆)的作用，又包含有（斜面)的作用在里面。 2.大多数金属可塑性强，人们可以将金属（熔化)拉伸，弯曲成型和（再成型)，制造出复杂精密的工具。 3.剪刀根据用途不同可以分为（省力剪刀)，如铁皮剪。(费力剪刀)，如理发剪。 第六课《推动社会发展的印刷术》 1.印刷术是中国古代劳动人民的(四大发明)之一。(雕版印刷术）在唐朝中后期普遍使用。2.毕昇发明了（活字印刷技术)，标志着活字印刷术的诞生。 3.活字印刷术可以分成(检字)、(刷墨)、(拓印)、(晾制）等过程。 第七课《信息的交流传播》 1.由（纸)、(印刷)、信息结合而成的工具和技术渐渐成为人类文明发展的阶梯。2.我们可以通过(书籍)、(电脑)、(手机阅读）等多种渠道获得知识。 第四单元《能量》 第一课《各种形式的能量》 1.(声)、(光)、(电)、（热)、(磁）等都是能量的表现形式。 2.不同形式的能量之间可以(相互转化)的。 第二课《调查家中使用的能量》 1.家中使用的能量包括电灯、电视等消耗的（电能)，太阳能热水器消耗的（光能)和燃油汽车使用的(化学能）等。 2.我们可以根据现阶段能否再生将能源分为（可再生能源）与(不可再生能源)。 3.家用的各种电器都会在说明书或名牌上标明“(功率)”，它指的是工作时单位时间内耗电量的大小。 4.汽车燃油消耗的能量中大约只有(20%）转化成了驱动车辆的机械能，其余主要转化成声能和热能耗散到环境中去了。 第三课《电和磁》 1.1820年，丹麦科学家（奥斯特）把通电导线靠近指南针，观察到指南针发生了（偏转)。并通过反复实验证明通电导线会产生（磁性)。 2.奥斯特实验证明了(电能）可以转化为（磁能)。 第四课《电能和磁能》 1.电磁铁是由（线圈）和（铁芯)组成的装置。 2.电磁铁可以将(电能）转化为（磁能)。 3.电磁铁也有南北极，它的南北极跟（电流的方向）有关，想要改变电流方向有两种方式∶(改变电池正负极接法)和（改变电磁铁线圈缠绕方向)。 第五课《电磁铁》 1.电磁起重机通电时，(电能）转化为（磁能)，可以吸起钢铁﹔断电时，电磁铁磁能（消失)，钢铁就会落下。 2.电磁铁的磁力大小是可以改变的，与(电流强度)、(线圈缠绕圈数)、(铁芯大小)有关。3.电磁铁线圈中电流强度越强，电磁铁磁力越（大)，电流强度越弱，电磁铁磁力越(小)。4.电磁铁缠绕线圈圈数越多，电磁铁磁力越(大)，缠绕线圆圈数越少，电磁铁磁力越(小), 第六课《神奇的小电动机》 1.电动机是将（电能）转化为（动能）的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同∶用(电)产生（磁)，利用磁的（相互作用）转动。 2.小电动机包括（外壳)、(转子)、(后盖）三部分。外壳内有一对（磁铁)，转子上有（铁芯).(线圈)、(换向器)，后盖上有（电刷)。 1.(太阳）是地球最大的能量来源。太阳能主要是以（光能）的形式传递到地球的。2.植物的（光合）作用可以将太阳的能量固定下来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed2043bcf51fb7360b4c2e3f5727a5e9846a2761.html