刘镇小学六年级 科学（学科）课时电子备课卡 课时编号： 课题 探索宇宙 课型 新课 1、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料； 教学 目标 2、能用自己擅长的方式表达研究结果； 3、能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。。 了解人类对宇宙的探索历史；知道一些重要的探测宇宙的工具，意重点 难点 识到人类对太空的认识随技术的进步而深化和拓展；意识到人类为了探索宇宙奥秘付出的艰辛；关注我国空间技术的最新发展。 教学过程 一．讲述：很早很早以前，人们就想知道地有多宽，天有多大，宇宙是怎样构成的，为此一直在努力地进行探索。下面，我们来看看人是怎样探索宇宙秘密的。 二．谈话： ①最初，人们怎样观察？（凭肉眼进行观察）经过观察，人们认为宇宙是怎样构成的？ ②关于“地球是宇宙中心”的看法，一直沿续了很长时间。什么时候人们才有了新的认识？是谁首先提出来的？他认为宇宙是怎样构成的？他画的宇宙图是什么意思？他为什么能提出这种观点？（哥白尼不仅依靠观察，还进行了深入的思考。） ③讲述：哥白尼的“日心说”是人对宇宙认识的一次飞跃。哥白尼的学说与当时传统的看法不一致，特别是与当时的宗教观点不一致，因此受到很多人的攻击和宗教统治者的压制，以至后来宣传哥白尼学说的意大利科学家布鲁诺，被宗教法庭活活烧死。 ④谈话：哥白尼的“日心说”虽然是正确的，但在当时仍处于“科学假说”阶段。是谁证明了哥白尼的学说是正确的？（伽利略）他是怎样证明的？（用望远镜观察星空，了解了许多天体的情况。） 三．讨论： ①根据以上情况，请你总结一下，人们对宇宙的认识经历了怎样的过程？（由错误到正确，由少到多，由近到远，由现象到规律。） ②人们对宇宙的认识为什么能不断发展？（一是人们前仆后继、一代一代的苦苦探索，二是科学技术的发展不断为人们的探索提供了新工具。） 布置 人们对宇宙的认识为什么能不断发展？ 作业 板书 设计 教后 探索宇宙 人类为了探索宇宙奥秘付出的艰辛，关注我国空间技术的最新发展 反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/edc19c67a4e9856a561252d380eb6294dc88226e.html