高中古代诗歌鉴赏 2019.11 1,（一）阅读下面这首诗，完成下列小题。 沁园春 长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 1．下列对这首词的理解分析，不恰当的一项是（ ） A．开头三句，点明时间、地点和特定的环境，洋溢着诗人乐观主义的革命激情。 B．“看”字总领以下七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。 C．诗人从山上、江面、天空、水底选典型景物描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。 D．“恰”字统领以下七句，形象概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 2．“鱼翔浅底”中的“翔”具有怎样的表达效果？请结合诗句进行简要分析。 1, 【答案】 1．A 2．“翔”准确细腻地表现了鱼在水中自由自在生活的情趣，给人以美的享受。 【解析】 1．试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。此题A项考核诗句内容，BD项考核炼字，C项考核艺术手法，其中，A项，“洋溢着作者乐观主义的革命激情”在前三句中没有体现，诗人独立在寒秋中是对革命形势的沉思。可以从“谁主沉浮”的疑问中体会。 2．试题分析：此题考核鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧的能力。重点在炼字，炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。诗中“翔”字，本身应用于空中飞的东西，此处用于表现“鱼”，写出其在水中自由自在生活的情趣。 点睛：炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼境的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡、诗眼等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee0604ddae45b307e87101f69e3143323868f53a.html