规范评教活动提高教学质量 袁秋菊 【期刊名称】《科教文汇》 【年(卷),期】2009(000)020 【摘 要】提高教学质量,师资质量无疑是最关键的一个因素.在建立公正透明的教师聘任制度下,建立灵活科学的聘任评教制度,是促进教师能力、教学水平以及教师队伍整体素质提高的重要途径.在评教活动中,要规范评教内容,采取多种评教方式对教师的课堂教学质量、课后教学环节、实践毕业论文等进行定量评教,对保证和不断提高教学质量起到重要作用.同时强调了学生是教学的主体,也是评教的主体,是保证质量的主体. 【总页数】2页(P50-50,62) 【作 者】袁秋菊 【作者单位】华中师范大学汉口分校,湖北·武汉,430000 【正文语种】中 文 【中图分类】G420 【相关文献】 1.认真实施"学评教" 努力提高教学质量2.坚持学生评教不断提高教学质量--论中央民族大学课堂教学质量学生评价3.正确对待学生评教,不断提高教学质量4.组织学生评教 实现管理突破 蒲城师范开展学生评教活动5.减轻过重负担 提高教学质量──兼评教学的“大运动量” 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee30d77dff4ffe4733687e21af45b307e871f9ef.html