作者VX：免费范文 篇一：叶子(yè zi)小屋 小班语言(yǔyán)教案：叶子小屋 设计(shèjì)意图： 在幼儿园的草地上组织活动时，常常看见孩子们对草地里的小动物、小昆虫非常(fēicháng)感兴趣，有时还会和小动物们对话，这是孩子们非常喜欢的想象游戏。因此，我特意设计了?叶子小屋?的教学活动，让孩子们在活动过程中充分发挥自己的想象力和创造力，培养对动物的爱心和责任心！ 活动(huó dòng)目的： 1、愉快的欣赏故事，感受有趣的故事情节，能对故事情节展开丰富的想象。 2、愿意帮助动物朋友，能用树叶任意组合为动物朋友制作叶子小屋。 活动准备： 1、图片14张〔片头大图片、故事图片〕、?叶子小屋?课件一份。 2、音乐磁带，各种形状、颜色的树叶假设干，胶棒、小昆虫图片假设干。 活动过程： 一、老师演示片头图片，请幼儿根据看到的图片猜想要讲的故事。 1、播放音乐，带着幼儿自然的走进故事的情境。 2、引导幼儿说出从图片上看到了什么？想到了什么？ 二、老师分发图片，请幼儿代表上前来讲述故事内容。 请幼儿自由组合成8个小组，每组选一个代表，为大家讲述自己组拿到的故事图片的内容。 三、老师把幼儿手中的图片组合在一起，完好的讲述一遍?叶子小屋?的故事。 1、请幼儿观看图片，想象小馨在院子里的活动，在叶子小屋里看到了什么？听到了什么？ 2、提问幼儿：故事的内容和自己想象的一样吗？幼儿自由答复。 四、播放FLASH课件，请幼儿找找哪些昆虫朋友到小馨的叶子小屋里面躲雨了？ 请幼儿分别用道具饰演小馨和叶子下面的小昆虫，以及和小昆虫们的精彩对话。 五、为昆虫朋友们制作叶子小屋。 1、请幼儿选择各种不同的叶子，发挥想象为动物朋友们制作叶子小屋。 雨还不停地下，许多小昆虫想到叶子小屋里来躲雨，可屋子太小了，我们一起来造一间更大的小屋，让更多的动物朋友们来躲雨吧！ 请幼儿选择不同的树叶将它们粘帖成小屋，选择不同的颜色将叶子装扮起来(qǐ lái)，以及为叶子小屋设计一些家具等。 2、幼儿手持自己制作(zhìzuò)的画，给大家讲述“叶子小屋〞的故事。 活动(huó dòng)延伸： 1、老师和孩子一起(yīqǐ)做一个仿真的“叶子小屋〞，大家一起躲进小屋来玩叶子小屋的游戏。 2、观察各种(ɡè zhǒnɡ)小昆虫，看看它们下雨的时候都是如何避雨的。 附故事：?叶子小屋? 作者VX：免费范文 作者VX：免费范文 有一天，小馨在院子里玩耍，啪！突然一滴小雨点打到她的脸颊上。“哇啊——好凉喔！〞接着，啪、啪、啪 ，雨滴又打到小馨的鼻尖和手脚上。“不过，没关系！因为小馨有个可以躲雨的小房子。〞 “你看，叶子做成的屋顶很棒吧！〞 可是，有只螳螂已经比小馨早一步躲进了房子里。“讨厌，讨厌。不要过来，到那边去。〞 螳螂真的把脸转过去了。这时候，突然一只白蝴蝶，翩翩地飞进小馨的房子。“在这里平安噢，不会被雨淋到了。〞窸窸窣窣，窸窸窣窣一只小金龟子从叶子后面爬了出来。“原来是小金龟子呀，吓了我一跳！没想到你也在房子里啊。〞 正说这，一只瓢虫嗖地停在小馨的头上。“大家好似一家人喔。〞 “啊，蚂蚁。小蚂蚁，你也进来休息一下嘛！面包会淋湿呦。〞 “啊，天晴了。〞“你们看，雨已经停了。〞小馨对叶子小屋里的朋友们说：“我要回我真正的家了，大家也回去吧，妈妈在等着你们呢。〞 篇二：快乐的小屋活动设计 篇三：用纸盒及多种材料制作一栋小屋 用纸盒及多种材料制作一栋小屋。 2、能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么。 3、小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。 教学重点：1、是否敢于想象。 2、是否敢于使用多种材料进展创作。 课前准备：1、师生一起搜集一些各种各样的纸盒。 2、老师准备一些“童话里的小屋〞的图片或录象资料。准备假设干摆放学生作品的场景。 3、学生准备剪刀、彩笔、浆糊等材料。 教时数： 二 课 时时间：2002、12 教者：武进湖塘桥中心小学 教学(jiāo xué)过程： 一、组织(zǔzhī)教学： 1、师生(shī shēnɡ)问好！ 2、检查(jiǎnchá)绘画工具准备情况。 二、导入 回忆、讨论、交流你最喜欢(xǐ huan)哪个童话故事，喜欢童话故事中的哪个角色，他又住在怎样的屋子里？ 三、讲授新课： 小朋友们，你想成为一名小小的建筑师吗？你想拥有一套漂亮精致的小房子吗？就让我们自己动手来做一做吧！瞧！我们做的房子有多棒：有几十层的摩天大厦，也有精致典雅的花园别墅，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，居民公寓等，它们色彩鲜艳、造型丰富、配上各种小巧的环境布置，真是太有意思啦！〔看其它学生的作品〕 〔1〕想一想画出你想要的房子的外形、构造。1、房子的身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的？还是不规那么的……2、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的……3、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗……单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门……各是作者VX：免费范文 作者VX：免费范文 什么形状的？安装在什么的地方？门窗是不是需要翻开？从哪里翻开？4、其他局部：是否需要设计阳台、阁楼？房子的装饰等。注意点：各局部的比例要协调，设计一组房子时要大小上下搭配和谐。 〔2〕做一做1、先做房子的身体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴身体。2、根据房子身体的形状大小来制作屋顶。3、添加其余局部或装饰房屋。4、最好选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面。5、有兴趣还可以给房子周围布置一些小设施，组成一个社区。 四、布置作业：制作一栋童话里的小屋 生：自由选择工具和材料进展制作学生作画、老师巡回辅导作业完成后，催促学生拾掇工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。 五、讲评小结：学生欣赏以“童话的小屋〞为主体的录象、图片资料。学生自由讨论：你最喜欢哪种类型的小屋，喜欢怎样的门、窗，怎样的色彩？学生制作学生互评并布置下节课的要求，将每组同学制作的小屋组合成一个社区，城堡…… ?唯美的小屋图片? 内容总结 〔1〕篇一：叶子小屋 小班语言教案：叶子小屋 设计意图： 在幼儿园的草地上组织活动时，常常看见孩子们对草地里的小动物、小昆虫非常感兴趣，有时还会和小动物们对话，这是孩子们非常喜欢的想象游戏 〔2〕1、播放音乐，带着幼儿自然的走进故事的情境 〔3〕请幼儿自由组合成8个小组，每组选一个代表，为大家讲述自己组拿到的故事图片的内容 〔4〕三、老师把幼儿手中的图片组合在一起，完好的讲述一遍?叶子小屋?的故事 作者VX：免费范文 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee397054bd1e650e52ea551810a6f524ccbfcb01.html