小学生二年级协商互谅作文 案例一： 我和遥遥吵了一大架，在心里发誓再也不理她。我把她送的小刀扔给了她，她把我送的铅笔往我这边抛。我们把自己的桌子往外拉，中间留出了“警戒线”。各自坐在桌子旁，盯着对方不许过线。 语文课上老师叫同桌交换作文看，我偏和后面的同学交换。气得她冲我直瞪眼，只好把作文与其它同学来交换。我唱歌她说像猫叫，我说她做操像青蛙跳。我们俩彼此把对方嘲笑，对方的缺点还真找出不少。 下课后语文老师把我们两个找来协商，我偷偷的斜眼看她，她也在偷偷的看我，我们俩突然一起笑了，抱在一起说：“和好吧，原谅你了！”经过协商我们互相谅解了，还是好朋友。 案例二： 休息天，我经常和表姐一起玩。有一次，我和表姐在她家楼下的.空地上打羽毛球，我们用粉笔在当中画一条中线，谁没超过中线谁犯规。来回打了几个好球，比分都是一样的，当表姐把最后一个球向我这里一打，因为没有超过中线，我没接住。我说：“你没超中线，犯规了！”可表姐却硬说：“我怎么没有超中线？是你自己没有接住球，还怪我！”“你没超中线。”“我超了。”“没超！”“超了！”我和表姐打起了嘴架。表姐顶不过我，一气之下把羽毛球拍往地上“啪”的一扔，跑回楼上了。我愣了一会儿，心想：“表姐真的没超中线，为什么她偏偏说是我接不住呢？”我很纳闷。忽然我觉得有两只手搭在我的肩上，我抬起头，啊！是表姐，她不好意思地低下头，对我协商道：“对不起，是我错了，我确实没超过中线。”“没关系，刚才我的脾气也不好。”我说。 就这样，我们通过协商互谅了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eee6eb20084e767f5acfa1c7aa00b52acfc79cb3.html