向00后学习AA制下的人情世故 在谈想法之前，先给大家分享两件真人真事。 第一件： 深更半夜的，手机支付宝给我发了一条消息，成功支出1.5元。点进支付宝查看了一下，原来是正在上大学的孩子用亲情付转帐了1.5元。我很纳闷，这深更半夜的转账1.5到底是干嘛用的？于是发微信问她。 她回复：着急用笔，向宿舍同学买了一支笔。 啊……！我的下巴都要惊掉了！ 我们以前读书的时候虽然很穷，但如果同学从我这借走一支圆珠笔用，我是绝对想不到要收钱的，而且还会很热情的说，“拿去拿去。不用还了！”而她和同学怎么还把这件“小事”操作成了“交易”了呢？！ 我就向她提出这个疑惑。她回答我：“同学这支笔是新的，直接付钱给她变成自己的，免得我还要一直还得记着要买一支新的还给她！” “不可以不还吗？用了就用了呗，大家都是同学！”我继续问。 “那不行，为一两块钱的事情欠个人情，那多不划算！”她回复！看来孩子也是懂人情的，但她不轻易的欠下明明可以不欠的人情。 “如果你是你同学呢？你会收她钱么？”我不甘心，继续问道。 “当然收啊！不然我会想着下次吃她一个鸡蛋就不用给钱了。但如果我忘记了，付了钱，等后来想起来了可能会觉得亏了，还影响心情。欠来欠去，不如当场清帐！”孩子回答。 “这么点钱就影响心情了？” “这不是钱多钱少的问题，是事情本身就是这么个事情，这就是我们解决事情的习惯。”孩子不耐烦的解释，还说了一句：“真搞不懂你们怎么想的！” 听她一席话，我似乎有点明白，为什么我们这一代人做生意时总有那么多的三角债了。 第二件： 孩子吃完中饭以后匆匆忙忙的换衣服要出门。问她干什么去。她说她同学谈了一个男朋友，正在附近商场吃饭，喊她过去。 我说你都已经吃过饭了，还去干嘛？看别人吃还是去买单？ 她说她过去看别人吃。等她们吃完了，可能还会一起去玩一玩别的。 下午孩子回来了。问她玩什么了，玩的怎么样？她说去游戏厅玩游戏了。 孩子奶奶故意问她：谁出的钱？ 自从经历之前许多关于金钱关系的事件以后，孩子奶奶就觉得孩子在钱上面，似乎有着完全跟我们不同的观点，于是她想知道这一次是不是又有不同的惊喜。 孩子回答：“是同学男朋友出的钱，但是我转了1/3的钱给我同学。” “这又是为什么呢？”奶奶问。 孩子回答：“她男朋友主要请她玩，我也跟着玩了，当然要AA制了，所以我把我那份转给我同学！” “那你同学不一定把这个钱给她男朋友哦！”奶奶又故意增加难度。 孩子说：“这个跟我就没关系了，反正我不欠同学的人情了。” 其实孩子是很清楚界限在哪里的。 很多人批评00后的孩子是自私自利的，不通人情世故的。但其实他们有他们的人情世故，有他们对人情世故的理解，甚至比我们理解的更透撤。 我们看起来似很看重人情世故，“处处留情”，可是最后更多的感受是被人情世故所累； 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eefbdae61937f111f18583d049649b6648d709a6.html