班级工作日志 学校 跟踪对象 记录时间 201年 月 日 午 来到xx学校后，学校安排我担任三年级的班主任，在与这些学生相处的过跟 踪 内 容 程中，发现了很多学生都或多或少的存在一些问题，这次追踪的对象是我们一个女生，个儿较高，她喜欢一个人看书、绘画，独自、安静的活动；不喜欢和别的同伴玩，自己做事情也不让人掺和，给人的感觉是一个内向的小女孩。对班集体的事情漠不关心，不爱劳动，而且对其他小伙伴的行为还表现出嘲讽的意味；学习时有偷懒的行为，自己上课不专心听讲，然后做题时照搬别人的答案；在活动中我行我素。 发 现 问 题 1、家校配合。 多进行家访，通过家长了解孩子的生活状况，寻找突破口，与家长配合采取采 相应的措施。 取 2、关注她在学校的情况。 解 给予更多的关注，多给她锻炼的机会，在大家面前夸奖她，让她体验劳动的决 快乐，增强她的集体荣誉感。使她逐渐形成活泼开朗的性格，促进个性的发的 展。 方 3、组织丰富多彩的班级活动，吸引其注意力，让她和大家一起玩，教给她法 与大家相处的方法，体验与小伙伴一起玩耍的快乐。 4、争取班级其他任课教师的支持，经常交换意见，了解他在各方面的表现以及辅导的效果。 （1）行为方面： 随意进出教室，经常说要上厕所。 （2）学习方面：兴趣不高，接受能力差，不爱听讲，作业不能按时完成。 （3）性格方面：性格内向，不爱交流，不太合群，没有好朋友。 导 师 评 价 指导教师（签名） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/efba469ccf2f0066f5335a8102d276a2002960ad.html