圪垱店乡教育报全文 登载我校师德师风 建设经验 树魂立根 教书育人 ——小岩初中创建省级师德师风先进校活动纪实 编者按：师德，像一盏矗立在黑夜中的灯塔，指引教坛师者求索高尚的方向；像一面公正无私的明镜，毫厘无爽地映照着每一个从教者修养的厚薄；像一位循循善诱的同道人，带你攀登新时代追求的高峰！学高为师，身正为范，小岩初中把打造一支为人师表、专业过硬、乐于奉献的教师队伍作为常抓不懈的基础工程。 小岩初中是一所农村初中，多年来，该校一直坚持开展师德教育活动，目的就是为了强师德、铸师魂、树形象、提质量。为进一步提高教师的职业道德素质，力争获得“河南省中小学师德师风先进校”荣誉称号，小岩初中扎实开展了师德师风先进校创建活动。 这次创建活动，小岩初中按照上级文件要求，共分宣传动员、组织实施、学校自评、评估总结四个阶段进行。在活动过程中，该校遵循“思想教育为主，查纠问题为主，注重实效为主”的思路，聚焦“爱心，细心，耐心”主题，以《河南省中小学校师德建设工作评估标准》为基本标准，坚持实事求是针对问题采取措施的原则，扎实有效地开展了丰富多彩的师德师风先进校创建活动，达到了预期目标。 （1、 校长照片；2、全体教师） 该校重视教师道德素质的提高，坚持开展教师职业道德建设主题活动，同时制定了《小岩初中师德师风考核实施方案》，半年初评，一年总评，并将师德评定结果与年度考核、评优评先、职务晋升挂钩。学校还聘任了十名校外师德师风监督员，每学年组织召开一次以上的评议会，构建校内校外相结合的监督机制。通过师德师风的建设，广大教师爱岗敬业、关爱学生，把所有的日子串成事业的链条，将浑身的血液化作育人的甘霖。 学校利用师德培训、继续教育、外出学习等多种渠道和措施，为教师的师德成长成熟提供机遇和平台。教师扎根农村，热爱学校，琐碎的工作是他们神圣的事业，平凡的讲台是他们铁打的忠诚。他们师德高尚，贡献突出，是撑起农村基础教育大厦的栋梁。 1、张季芳老师（照片） 平时，他任劳任怨，早来迟走，默默无闻，工作严谨踏实，年轻却一点儿也不张狂。暑假前，走路腿痛，医生误诊为腰椎间盘突出。开学后，走路不便但仍然保持着原来的态度认真的工作，最后确诊为股骨头坏死，才依依不舍得离开了讲台，住进了医院。 2、 成平安老师（照片） 1975年参加教学工作。从教以来，任语文课兼班主任，具有极强的事业心和高度的责任感，一年四季坚持提前到校，即使父亲卧病在床，也从未间断，用实际行动诠释了教师职业道德的伟大与无私。 3、 古素云老师（照片） 1986年参加工作，本科学历。曾获市优秀教师、市骨干教师、县百名学科带头人等荣誉称号；经验丰富，教学有方，多年来对学生有爱心、有耐心、有热心，教学成绩优秀，深得群众好评！ 4、李晓华老师（照片） 大专学历，多年担任英语教学工作。在教学方面大胆进取，坚持用爱心感化学生，是学生最喜爱的教师。 5、安建民老师（照片） 1980年走上教育工作岗位，一直从事语文教学和班主任工作，他热爱教育事业，辛勤耕耘，以校为家，无私奉献。非常注重从点滴小事入手，对学生进行养成教育，博得了教师的尊敬和学生的爱戴。 蓬生麻中自然直，向阳花木易为春，学校持久的师德建设工作，和谐的育人环境，犹如春风化雨，收到了显著的成效：近三年全校学生操行评定优良率均在75%以上；学生毕业追踪调查满意率98%以上；卓有成效的师德建设工作，使小岩初中呈现出一派祥和温馨的景象。 （1、知荣明辱好少年照片2、焦作市文明办思想道德建设创新奖） 创建师德先进校活动以来，该校的教师队伍整体素质大有提高，培养了一大批师德高尚，业务精的优秀骨干队伍，学校也获得了很多可喜的成绩。郭芳、古素云先后被评为师德标兵；在焦作市师德远程培训中，小岩初中被焦作市教育局评为优秀团队，焦心田被评为优秀辅导教师，成永祥被评为优秀学员，宋建议、朱小祥的作业被评为优秀作业，韩凤霞的案例被评为优秀案例。 孔子万世风骨在，一腔热血写春秋。师德建设的成绩，是一份喜悦，一种荣耀，更是一份期待，一种责任。当岁月的斑驳已成印痕，历史将继续见证，今天的小岩初中，将高扬起科学发展的新航帆，努力探索农村初中的成长道路和先进理念，继往开来，乘风破浪，朝着更加辉煌的明天昂然奋进！ （供稿：成永祥） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/efed22e94afe04a1b071dea2.html