本文为Word版本，下载可任意编辑 自行增减衣服。 认知进展： 1．智力技能：学习了按物体的大小、颜色、外形分类。学习了 本学期新生名，共有幼儿名，年龄在3—4、5岁之间。通过上学运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学期末的测查及平常的观测，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 了肯定的了解，以下是 三大领域的具体分析： 2．语言技能：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能 身体进展方面：在老师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。 生活卫生习惯。 3．自然概念：对身边的自然物感爱好，但还不会有顺次的观测 1．大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的他们的主要特征。 约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。 4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。 2．小肌肉动作：多数幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼 社会性进展： 儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如。 1．品德行为：在成人提示下运用礼貌用语，初步懂得收放玩具、 3．生活技能：幼儿的自我服务技能普遍较低。穿衣、整理床上爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家。 用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提示。 2．交往技能：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较 4．自我保健：游戏中，自我爱护意识不强；季节改变，不懂得 第 1 页 共 3 页 小班下学期班务计划 本文为Word版本，下载可任意编辑 内向，爱独处，很少与小伙伴一起玩。 3．心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱老师和小伙伴等。 4．性格特征：与渐渐形成遵守活动规章的意识；部分幼儿依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简约的事情。 二．本学期工作的主要目标及任务： 1幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有仔细按顺次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，在老师的援助下，能按顺次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 2教育管理方面： 依据本班幼儿的实际水平和爱好，确立相应的教育目标和要求;依据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题 三．各方面的详细内容要求： 1常规工作： 1．班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。 2．幼儿安全管理与教育： 结合幼儿年龄特点，进行适当的.安全教育，加强其自我爱护意识和技能。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eff5c5156f85ec3a87c24028915f804d2b16878c.html