通过操作比武和劳动竞赛营造“比学赶超”氛围

时间:2022-04-13 09:22:21 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
通过操作比武和劳动竞赛营造比学赶超氛围

摘要:员工是构成公司核心竞争力的重要组成要素,提高员工素质,建立人才储备是增强企业竞争力的有效途径。浙江中烟长久以来一直都非常重视对员工的培训和培养工作,开展多种形式的技能提升活动,建立适合员工成长的机制和通道。其中操作比武和劳动竞赛就是一种以比赛的形式为新老员工提供一个公平的竞技舞台,在比赛中提升职业技能,以此激励员工自我加压,主动提高,营造一比学赶超的浓厚氛围,实现职工加快成长。 关键词:操作比武;劳动竞赛;凝聚力

一、近几年操作比武、劳动竞赛总体概况

浙江中烟的品牌价值和企业文化是通过基层员工在日常工作中的行为和表现来让社会所认知的,但基层员工因为涉及部门较多,其教育背景和综合素质参差不齐。杭州卷烟厂党委、厂部为了激发基层各岗位职工的工作热情,各车间、部门协同参与,由工会主抓,坚持每年开展各种形式的操作比武和劳动竞赛,其中涵盖了培训与练兵、理论知识竞赛和实践操作竞赛等方面,涉及到制丝、卷包、动力、行政等各个部门,从十几个项目逐步发展为几十个项目,竞赛规模不断扩大,参与度和覆盖面逐渐提高。

二、操作比武、劳动竞赛具体做法 (一)确立主题

厂工会紧紧围绕公司和厂部中心工作,深入车间进行调研,结合车间难点工作,确定操作比武和劳动竞赛的主题,并成立领导小组,确立本年度比武项目的范畴及人员范围。主题的确立以从实际和当前工作出发,让员工在操作比武和劳动竞赛中能够紧紧围绕公司发展这个中心,努力确保整个竞赛在比学赶超的积极氛围下进行:与同岗位的人比技能、比业绩,与其他岗位的人比干劲、比效率;向老员工学经验,向年轻员工学斗志;及时改进工作方法,快节奏、高效率地完成比赛;超越自我,创新思维,百尺竿头,更进一步。 (二)设定方案

厂工会根据已确立的主题,每年的操作比武和劳动竞赛方案都会有所侧重。各车间、部门根据实际情况研究确定本车间、部门需要开展的操作比武项目和劳动竞赛内容,最后形成具体实施方案。方案内容明确比武项目、形式、时间、参加人数等。

(三)营造氛围

活动进程中充分利用我厂一网、一报、一台的载体进行全方位跟踪报道,鼓励员工比出好成绩、好作风。报道不仅针对竞赛过程进行报道,还包括厂部和部门领导现场为选手们加油鼓劲的报道,以展示对操作比武和劳动竞赛的重视,营造积极的比赛氛围,提高参赛员工的热情。 (四)表彰激励

每年的操作比武和劳动竞赛设有操作能手优胜者称号,竞赛结束后,对获得荣誉的员工进行表彰和奖励。厂工会还会将比赛中涌现出的杰出技术人才和先进操作法向上级工会推荐。

三、操作比武、劳动竞赛取得的成效 (一)开拓创新思路,提升队伍建设

操作技术比武和劳动竞赛活动为提高企业产品质量、生产作业效率,促进企


业节能减排,提升员工操作技术水平等方面做出了积极的贡献。同时也给员工们搭建了一个展示自我、公平竞技的平台,激发了员工钻技术、攻难关的热情,提升了自身的实践能力和创新能力,也为后续的工作积累了大量的宝贵经验。 (二)增强竞争意识,产生经济实效

杭州卷烟厂每年的操作比武中总有很多项目是以实际数据说话的,这些比赛项目比的就是提高生产效率、降低生产成本、保证产品质量,通过操作比武、劳动竞赛每年都为公司节约成本、降低能耗、保障生产起到推进作用。 (三)推进企业文化,凝聚团队力量

企业文化在企业竞争与发展过程中具有调动员工积极性的激励功能。贯彻企业文化的关键是企业必须引导员工以积极态度接受企业文化,从而达到行为规范的养成,提升职业素养,提高工作质量和效率的目的。而操作比武和劳动竞赛正是企业文化建设的载体之一,操作比武和劳动竞赛既是企业文化生动、直接的表现形式,又对企业文化起到深化、拓展和推动作用。 三、结语

杭州卷烟厂将持续开展操作比武和劳动竞赛等技能活动,并不断创新员工成长机制,打造员工成长机制,打造员工成长成才系列品牌,更好地保障企业健康和谐的发展,致力于维护国家利益和消费者利益,致力于创造高品质的产品和服务,致力于构建员工实现人生价值的舞台。 参考文献

[1]赵月芬.强化劳动竞赛管理 助推企业又好又快发展[J.环渤海经济瞭望,20130309):19-24.

[2]龚建军,王霞.大岗山水电工程开展劳动竞赛的探索[J.四川水力发电,20131211):11-13.

[3]许滨.新时期劳动竞赛创新发展的路径与实践[J.当代工人(C版),20132314):19-26.


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/f08723ae57270722192e453610661ed9ac51556a.html