教 案 口才专业 年 月 日 第 周 第 次 章节 诗歌朗诵----我爱你，中国 课题 教 学 通过诗歌《我爱你，中国》的朗诵进一步巩固诗歌朗诵的方法并进一目 的 步提升朗诵技巧。掌握《我爱你，中国》的朗诵。 教 学 重 运用恰当的重音、停顿朗诵《我爱你，中国》。 点 教 学 难 点 技 能 课 型 板 书 设 计 作 业 课 后 小 结 如何把握该诗的激昂的向上的基调。 能够在舞台上朗诵该诗歌。 教法 (教具) 配音、讲练结合、示范、训练 讲授新课 诗歌朗诵----我爱你，中国 重音和停顿的划分 诗歌的基调：激昂、向上的、充满激情的 教 学 内 容 师生问候 开课语：用心体会，用脑走路。 用笔练文，用嘴沟通。 塑造自我，完美人生。 【课前训练】背诵诗歌《我们勇往直前》 来自历史故事的成语：三顾茅庐 铁杵成针 望梅止 渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报 国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光 请学生讲讲以上故事。“岳母刺字”，最早见于清乾隆年间，杭州钱 彩评《精忠说岳》，该书第22回，回目“结义盟王佐假名，刺精忠岳母训子”。 内容为，岳飞不受杨么的使者王佐之聘，其母恐日后还有不肖之徒前来勾引岳 飞，倘若一时失察受惑，做出不忠之事，英名就会毁于一旦。于是祷告上苍神 灵和祖宗，在岳飞背上刺了“精忠报国”四字。该书叙述岳母刺字时，先在飞 脊背上，用毛笔书写，再用绣花针刺就，然后涂以醋墨，使永不褪色。描述得 具体而详细。但有些学者认为，纹身刺字是一门特技，有严格的操作程序和技 巧，绝非一般常人所能。岳母乃家庭妇女，不可能具有这种技艺，显然是作者 按照元、明有些传记中有岳飞背上刺字的记叙，加以想象发挥，艺术加工构造 的。因此，岳飞脊背上有否刺字？所刺何字？是谁之手刺的？尚是个难解之谜 【导入新课】 诗歌朗诵要根据不同的内容来表达情感，前边我们学习的 诗歌或忧伤，或轻快，或悲愤，今天我们来学习一首激昂 的爱国诗篇《我爱你，中国》，请同学们体味这种爱国诗 歌的朗诵方法。 【新课讲授】 【课堂小节】 【课后作业】 【宣布下课】 【组织教学】 备注 时间 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f21d4b54b72acfc789eb172ded630b1c58ee9b7e.html