第09课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 教学设计(1)-部编版高中历史必修中外历史纲要下

时间:2022-05-24 21:42:59 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
第四单元 资本主义制度的确立

9 资产阶级革命与资本主义制度的确立



本课是部编版必修下册《中外历史纲要》第四单元第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》,本课通过三个子目(英、美、法资产阶级革命、资本主义制度的确立、资本主义的扩展)讲述了近代资产阶级革命与资本主义制度的确立的概况。



【唯物史观】

通过学习,运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论,认识资产阶级革命的发生和资本主义政治制度的确立是近代西方政治思想理念的初步实现,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

【时空观念】

通过《资产阶级革命与资本主义制度的确立》教科书和配套课件,认识资产阶级革命与资本主义制度的确立所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。

【史料实证】

通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,掌握英、美、法资产阶级革命的过程,了解资本主义在全球扩展的史实,提高学生探究分析历史问题的能力。

【历史解释】

引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,明确资产阶级革命与资本主义制度的确立是19世纪中期世界发展的主要潮流,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

【家国情怀】

通过教学让学生理解资本主义制度确立的曲折性和复杂性、进步性。



1.重点:英、美、法资产阶级革命的过程

2.难点:资本主义制度在世界范围确立的曲折性和复杂性



1.利用网络资源进行前期课前准备,提出问题请教师有目的性地准备课程资料。


2.学生课前预习,查阅相关背景资料,搜集有关资料。



【课堂导入】

通过相关图片,导入本课学习。



请同学们观察上面两幅图片,大家思考一下,这两幅图片《马斯顿荒原战役》《克伦威尔》反映了什么事件?对!英国克伦威尔率领议会军击溃了王党军队,奠定了英国资产阶级革命胜利的基础。那么,当时世界上资产阶级革命与资本主义制度的确立的过程如何?这些正是我们这节课所要探讨的主题。

【讲授新课】

英、美、法资产阶级革命 问题情境

请同学们结合教材内容及所学知识,指出英国资产阶级革命的背景、过程和结果? 自主学习

1.英国资产阶级革命

(1)背景:英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大,以议会为基地,向专制王权发起挑战。 (2)过程

1640,英国爆发革命。 ②两次内战,议会获胜,处死国王。

③经历共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争,1688,发生光荣革命 (3)结果:英国君主立宪制逐步形成。

1689,英国议会通过《权利法案》,扩大议会权力,限制王权。

1701,通过《王位继承法》,规定此后国王不得为天主教徒,也不能与天主教徒结婚。 ③从此,君权神授被否定,议会至上原则被确立,国王逐渐处于统而不治的地位。 图片情境




视频情境

播放视频——光荣革命 合作探究

光荣革命的历史地位

(1)反封建:“光荣革命是英国长达几十年的国王与议会斗争的最终解决方式,消灭了专制王权”,为和谐政局的形成铺平了道路。

(2)法治建设:“光荣革命也是一场法治革命,为英国现代国家的形成提供了制度保障。

(3)妥协与渐进:“光荣革命实现了两种对立因素相互兼容的历史运动模式,确立了英国开始走一条和平、渐进的发展道路,奠定了英国和平变革模式的历史基础,促使英国政局长期和谐稳定发展。

问题情境

请同学们结合教材内容及所学知识,指出美国独立战争的背景、过程和性质? 自主学习 2.美国独立战争

(1)背景:英国对北美13块殖民地的剥削,激起了北美人民的强烈不满。 (2)过程

1775年来克星顿的民兵与英军发生冲突,美国独立战争由此开始。

1776年大陆会议发表《独立宣言》,阐述了人民主权思想,宣告北美殖民地脱离英国独立。 ③大陆军又经过几年艰苦斗争,1781年打败了英国军队。 1783,英国承认美国独立。

(3)性质:美国独立战争是一场民族独立运动,也是一场资产阶级革命。 图片情境




问题情境

请同学们结合教材内容及所学知识,指出法国大革命的背景、过程和历史意义? 自主学习 3.法国大革命 (1)背景

18世纪,法国专制制度严重阻碍资本主义发展。

②资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚。 ③启蒙思想对民众产生了深刻影响。 (2)过程

1789年法国民众攻占巴士底狱,法国大革命由此爆发。 ②资产阶级控制的制宪议会逐渐掌握了政权。

③颁布《人权宣言》,提出人权、法治、人民主权和保护私有财产等原则。 1791,议会颁布宪法,确立了新制度的基本框架。

⑤革命遭到内外反动势力的联合进攻,国家处于内忧外患之中。 (3)结果

1799,拿破仑发动军事政变,建立军事独裁统治。

②拿破仑维护了资本主义经济制度,但他实行帝制,入侵一些欧洲国家。 1815,在欧洲各国的联合进攻下,拿破仑帝国覆灭。

(4)意义:法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建制度,革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。

图片情境






合作探究

法国大革命的艰巨性和深刻性

(1)在思想领域, 启蒙运动和《人权宣言》,都把法国大革命的思想理论水平提升到了一个相当高的程度,使民主力量同典型的法国封建专制制度发生空前尖锐和激烈的斗争,这种思想对世界范围内推动人类的民主化进程起了极其重要的作用。

(2)在革命手段上, 采取了激烈的暴力斗争方式, 使革命对立双方的矛盾时刻处于白热化状态。 (3)在发展趋势上,相当深刻地消除了封建专制制度的社会根基,使这一革命的矛盾与斗争呈现不断激化的态势。

资本主义制度的确立 问题情境

请同学们结合教材内容及所学知识,指出资本主义经济制度是如何确立的?其实质如何?资本主义政治制度在各国确立的概况又如何?

自主学习

1.资本主义经济制度的确立 (1)背景:资产阶级革命的成功。

(2)基础:以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础。 (3)实质:资本剥削雇佣劳动。 2.资本主义政治制度的确立


(1)英国君主立宪制

①君主权力受到限制,议会是国家最高立法机关和权力机关。 ②内阁掌握行政权,受议会监督,对议会负责。 图片情境



自主学习 (2)美国共和制

①标志:1787,美国制定宪法,确立三权分立原则,美国是联邦制国家,联邦政府拥有最高权力,各州政府拥有一定自治权。

②评价:这是第一部比较完善的资产阶级成文宪法,但也有许多不足之处,如承认奴隶制的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。

(3)法国共和制:经历了共和制和君主制的多次反复,最后确立了共和制度。 图片情境



问题情境

请同学们结合教材内容及所学知识,指出资本主义政党制度的特点如何? 自主学习

3.政党制度:资本主义国家大多形成两党制或多党制,代表资产阶级不同利益集团的政党,通过定期选举轮流执政。

图片情境




资本主义的扩展 问题情境

请同学们结合教材内容及所学知识,指出资本主义的扩展在各国的表现如何? 自主学习

(1)俄国1861年改革

①背景:1861,沙皇政府面临空前危机。 ②内容

农奴制改革:农奴获得人身自由,可以通过赎买得到土地。

其他改革:实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等,还采取各种措施刺激工业发展。

③评价:这些自上而下的改革促进了俄国资本主义的发展,但没有直接触及沙皇专制制度,保留了大量农奴制残余。

(2)美国内战

①背景:美国独立后,经济获得发展。但南北双方矛盾重重,在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐。 ②过程:1861,美国内战爆发。联邦政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,赢得民众支持, 击败了南方分裂势力。1865,内战结束。

③影响:维护了美国的国家统一,基本解决了农民的土地问题,随后又在法律上承认了黑人的公民权利,此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础,但黑人仍备受歧视。

图片情境



视频情境


播放视频——美国内战的爆发 自主学习 (3)意大利的统一

①背景:19世纪中期,意大利处于分裂状态。

②过程:意大利通过革命和反侵略战争,1861年建立意大利王国,实行君主立宪制。 ③结果:意大利又先后从奥地利和法国手中收复失地,1870年实现了国家统一。 (4)德意志帝国的建立

①背景:19世纪中期,德意志处于分裂状态。普鲁士国王威廉一世起用主张铁血政策的俾斯麦为宰相。俾斯麦决心通过武力统一德意志。

②过程:1864—1871,普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国,统一了除奥地利以外的德意志。1871,意志帝国成立,实行君主立宪制。

图片情境



自主学习 (5)日本明治维新

①背景:19世纪中期,日本面临沦为半殖民地的民族危机。日本有识之士于1868年推翻幕府统治,进行改,史称明治维新

②措施:加强中央集权,废除封建等级制度,推行富国强兵”“殖产兴业”“文明开化三大政策,仿效西方国家制定宪法。

③局限:保留了大量封建势力,官僚寡头和军阀实际掌握了权力,成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。

视频情境

播放视频——日本明治维新 合作探究 日本明治维新特点


史料 (明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用德国模式);海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。日本聘请的专家在日本人监督下从1875—1876年的五六百人,上升到1890年的三千人左右。然而意识形态方面选择就困难了……于是不到二十年,便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教,即神道崇拜。

——摘编自[]艾瑞克霍布斯鲍姆《资本的年代》

思考:根据史料,归纳日本明治维新时期学习西方的基本特点。

提示:有选择、有侧重地学习西方国家发展模式;涉及领域广泛;注重引进西方科技与人才;思想文化领域保持自身特点。

问题情境

请同学们结合教材内容及所学知识,指出应该如何评价资本主义制度? 自主学习 评价

(1)进步性:与封建制度比较,资本主义制度是巨大的历史进步。在资本主义制度下,生产力得到快速发展。 (2)局限性:资本主义制度仍然是一种剥削制度。资本主义列强大肆推行殖民扩张政策,把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地,进行压榨和掠夺。

【课堂小结】






本文来源:https://www.wddqw.com/doc/f2c0c4d0b90d4a7302768e9951e79b8968026807.html