优秀教师事迹五篇小学教师个人美篇风采 【篇一】 __同志毕业于上海交大，__年被引进到__。多年来，他一直在外国语言文学领域从事教学科研工作，认真履行教书育人、科学研究、服务社会三大基本职责。 __同志潜心治学，厚积薄发。他在理论语言学和应用语言学等领域有深厚的积累，取得了可喜的成绩：主持了外国语言学学科第一个国家社科项目、还主持了省部级项目三项和其它项目，先后在《外语教学》、《外语与外语教学》等核心期刊发表学术论文多篇，另有五篇论文在国际期刊发表，都被ssci收录。据统计，近三年发表ahci论文数量排名全校第二。出版专著一部，专著被评为__市第九届哲学社会科学优秀成果奖。他先后入选多个人才项目：__省之江青年社科学者、__省高校优秀青年教师资助计划，国家留学基金委公派留学人员，教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者。他积极参与学术交流，曾赴美国、韩国、澳大利亚、爱沙尼亚等国参加学术会议，加入中国语言教育研究会、__省外文学会等专业性学术团体，担任多项学术兼职，在学术界有良好的声誉和影响力。 __同志对课堂教学尽职尽责。他力求问心无愧，经常反思，不断更新教学内容和教学方式。他承担了四门本科生课程、两门研究生课程，还积极参与教学改革，尝试网络平台应用于教学，成功申报校级教改项目《二语习得》课程网络互动教学模式，该项目成果获得__省高校教师教学软件评比三等奖。 __同志既思考学理问题，也关注英语教学和学习的实践。他关注到__省英语高考没有口试，带着这个问题指导学生成功申请“__省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）”， 题目是：《__省高考改革背景下引入英语口语统测的探究和分析^p 》，是外语学院第一个省级学生科研项目。除了指导学生课外科研项目，他还承担指导研究生、本科生 第 1 页 共 1 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f39e01287d192279168884868762caaedc33ba26.html