前事不忘，后事之师。《战国策·赵策》 圣哲学校 蔡雨欣 第__七_册数学第_6_单元教学进度计划 本单元教学内容为事件发生的可能性。学习这部分内容，可以使教 学生初步了解简单随机现象的特点，感受简单随机事件发生的可能性 材 的大小，发展随机意识，增强数据分析观念。 教学重点：感受简单随机现象的特点，能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果，能对简单随机事件发生的可能性大小作出定性简 描述。 析 1、使学生通过摸球、摸牌、抛正方体等游戏活动，初步了解事件发生的确定性和不确定性，感受简单随机现象；能列举出简单随机教学难点：判断简单事件发生的可能性大小。 教 现象中所有可能发生的结果。 2、使学生在具体的情境中，通过实例感受随机现象发生结果的学 可能性是有大有小的，能对一些简单的随机事件发生的可能性大小作 目 出定性描述，并能进行交流。 3、使学生在参与游戏、操作等活动的过程中，体会可能性的学习与应用价值，初步形成随机意识和数据分析观念；感受游戏、操作标 等活动的乐趣，获得学习成功的体验，增强对数学学习的兴趣。 教 学 内 容 例 题 简单的随机现习 题 试一试；练习十1-3 练一练；练习授课时数 1 1 起止日期 备注 课 象：例1 事件发生的可12.2 12.3 时 能性：例2 安 排 十4-6 练习十7—9、 思考题、动手做 1 12.4 【素材积累】 海明威和他的“硬汉形象” 美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，摘墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f3f650e0c081e53a580216fc700abb68a882adf4.html