- - 年级组长工作总结 初三年级 2013学年上学期已接近尾声，作为年级组长，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的的各项工作，特别是及时做好上传下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。 一、协助抓好年级教师建设 1、加强师德建设，使教师素质和职业道德有了新的提高。本学年开学初，我们认真学习教育理论，认真学习学校的各项规章制度，认真学习学校及各部门的工作计划，不仅提高了教师的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。 2、学校的安全教育永远放第一位，因为学生的生命是无价的，出了安全故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患，反复强调安全，提高教师的安全意识，特别是室外课安全。提醒班主任及担任室外课的老师，时刻牢记对学生加强安全教育。 二、做好上传下达工作。 把领导的每一条指示，做好传达工作。对于教师的心声及合理的建议和意见及时向上反映。同时，记录好本学期的年级组长工作记载。如果发现某位老师有情结就及时做好思想工作。 我的工作方法： 一、学会换位思考，学会替别人着想 换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因，启发她们站在别人的角度去考虑一下，将矛盾平息。 二、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见 虽然年级组长是一组之长，但我们不是以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向同组各位老师征询意见，如：在开展各项活动时，我便和教师一起商量，搞怎样的活动比较好，最后和老师共同协商的统一意见，集中后大家一致觉得可行，因此在活动中教师们也能十分投入地去搞，活动取得圆满成功。 三、真诚待人，把同事当朋友 平时同事有困难时，我便主动去帮助她们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。如：有同事请假了，总是及时调整其他老师补上去。有的同事在生活上遇到了不顺心的事，当她们向我倾诉时，我总是耐心地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的意见，帮助她们。作为一组之长，我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对她们工作上的不足之处，当面指出并主动帮助其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。 为年级组长，我总不断提高自身的素质，让别人信服自己。多看书，不断充实自己，提高自身素质，严格要求自己，处处以身作则，营造团结宽松的班组氛围，让大家觉得在这个班组里，心情愉快干劲十足。确实团结就是力量。 组里存在的主要问题 指出存在问题，目的在于改进我们的工作，并非是对教师工作的否定与贬低。 1、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。 2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展相对不大平衡，影响了学科合格率。 3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情，个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务，安排的工作推委扯皮。 4、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分学生学习目的不明确。 新学期的预想： 1、家长学校的建立。家长和老师本应该站在同一个队伍里，一起担起教育我们的学生、他家的孩子的工作，任务和目标是统一的。但现在的家长站在教师的对立面，对学校教育横加干涉，粗暴指责，他果真不理解教育吗？而是我们的家长对现在的学校教育持有怀疑态度，就像我们到医院看病，对医生持有怀疑态度一样。通过家长学校让家长看到我们不仅在教书而且在育人。育人需要磨练，需要惩戒。四中老师的辛劳和汗水的目的是让他家的孩子在以 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5d365e984254b35effd3410.html