英国高中留学申请基本流程分析

时间:2022-04-30 15:25:15 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
英国高中留学申请基本流程分析



英国高中留学申请基本流程分析 1、确定留学计划 2、提供申请学校资料 4、入学测试

学校通常会将英语数学英语试题寄给学生,要求学生在规定的时间内完成测试。

5、学校预录取

大部分学校通过学生测试及申请资料评估后,会发出预录取通知书,并要求学生在规定的期限内支付学位押金。寄宿中学学位押金通常为一学期学费,其它学校为500-2000英镑不等。学位押金在学生完成该校学习后全部退还。

6、签证

学生得到学校正式录取通知书后,离开学时间三个月内即可办理英国学生签证。

7、学校正式录取 何时开始准备

一些对于不太清楚留学流程的学生最好先到留学机构咨询一下,或是让留学机构帮助你规划学习雅思的时间,学业成绩的提升,制定留学方案等的一个时间规划表。据了解,已经有少数大三学生在10月、11月份就开始咨询,有些学生也已经开始早早的进入准备流程,这样尽早的准备,对学生申请名校的成功率会加大。

何时开始入学申请 如何选择大学和专业


希望通过读硕士继续深造本专业的学生,可以参考英国泰晤士报专业排名,并参考综合排名。一般来说,前50位的大学都是很好的大学。各大学都有自己的强项专业,专业名称和课程安排也不太相同。申请者要具体考虑哪一个专业是真正喜欢,不能单看排名、选择热门。

这两种硕士课程都是1年制的研究生课程。授课式以授课、讲座、论文等为主,多为实用性专业。研究式的申请较授课式较难,因为它是以某一研究课题作为主要目标,需要申请人有一定的研究能力、方向或研究成果。研究式课程通常是博士前的一年学习,所以希望继续读博(或硕博连读)的学生可考虑申请,一年后获得MasterofResearch的学位或MasterofPhilosophy学位。

需要准备哪些申请材料 如何准备英语成绩

申请人应了解所报专业的英语要求。一般来说商科、社会学、文史类专业的入学要求雅思成绩达到6.0-7.0,理工科专业的入学要求是雅思成绩达到6.0-6.5。如果在申请时已有雅思成绩,需一并提供。如未考,则最好在申请材料上说明何时考试,并在收到雅思TOEFL成绩单后补寄给大学。如果条件允许,建议提前到英国就读语言课程,以提高英语能力。

1.申请本科高考成绩重要吗?

英国的学校并不看重申请人国内的高考成绩,因为教育体制不同,所以如果在高考前就已经决定出国留学,可以不参加高考。英国很多院校也可以接受高二学生申请,况且国内高三几乎不学习新的课程,都在复习为高考做准备的内容。英国院校一般只要求提供高中成绩单、在读证明/毕业证和语言成绩。有些家长之前询问我们,是否优异的'高考成绩会对学生的申请有帮助,但是根据经验来看,如果在申请时提交了高分数的高考成绩,这只能作为辅助材料,并不是必要的申请材料。英国院校还是更注重学生平时的平均成绩,所以,学生国内的高考成绩对于申请英国院校也是分情况而定,并不是必要材料。


2.什么时候是最佳申请时机?

申请英国大学,需要提前一年到一年半进行规划与申请。每年,英国大学在国际上招收留学生都有名额限制,而录取更讲究先到先得。而倾向于选择英国名校的学生,建议早规划、早申请。高中生高二就出国其实是个很不错的选择。英国TOP30以内的学校有很多都接受国内高二的学生申请。但不管是高二还是高三的学生,去英国都要先读预科,所以,高二读完后出国留学,可以节省一年时间。且英国TOP10院校中只有部分学校要求学生提供高中毕业证书和三年高中成绩,多数学校不需要学生提供高中毕业证书。至于大学生读研,建议大三下学期就可以准备开始申请了。

3.无语言成绩能申请吗?

经常有学生或家长咨询,是不是需要所有材料都符合学校要求之后才能申请。其实这观念是错误的,且会耽误申请最佳时机。申请英国学校时不用提交语言成绩,申请同时或者申请后再提交都可以,学校最先发有条件的录取通知书,要求雅思达到一定的分数,到时候再补交就可以了。

4.申请到英国名校的几率有多大?

很多学生都在思考,我是否可以申请到英国优秀的大学,尤其是背景不错的的高中学生,更想申请到英国top10甚至top3名校。在国内紧张的学习氛围下,国内学生对于学习的把握度和紧迫感是非常高的,有些重点高中的学生甚至可以申请到英国TOP10的学校,比在国内考入一本学校要容易很多。而对于本科申请研究生而言,如果你学校不错平均分有80%以上,就可以申请到top10不错的学校了,比国内考验挤破头的情况好多了。




本文来源:https://www.wddqw.com/doc/f5dec4b7ab8271fe910ef12d2af90242a995abe5.html