龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 最初的纸条 作者：刘小溪 来源：《课堂内外·创新作文初中版》2012年第09期 点评：文章最大的特色在于紧紧围绕“一张纸条”进行叙述。作者将这个从“我”收到纸条开始，思量要不要回复纸条，最终决定扔掉纸条的过程，描述得生动细腻、绘声绘色。“我”不停摇摆的心理，“B君”执拗无畏的举动，在一明一暗与一静一动的交织中，展现出校园考场那一抹隐秘的青春色彩。 “那个第八题是啥啊?是‘雨果’不?” 一张汗津津的小纸条在空中划出一道优美的弧线，正正地落在我的桌子上。 我吓了一跳，倒抽一口冷气。惊恐地瞥了瞥四周，前面的老师睡意朦胧，后面的老师哗啦啦地翻着杂志，而本应巡视的老师不知何时已经站在了门口，粉红的手机滴滴响个不停。 哦，是个好环境。我长长地吁了一口气。捏紧小纸条，细心地替它舒展四肢，抚平它皱巴巴的面容。浮现在眼前的是一排蓝色字体，显然是一笔带着仓促收尾的，因为太过匆忙而划破了本来娇柔的白纸。我咽咽口水，握紧笔，小声地读了出来：“雨果……呃?” 脊背忽然一疼，我平复呼吸，向后靠去，后面就传来细小却极其不耐烦的声音：“唉，你快点。”坐在后面的是同班的B君——学校主任的儿子，他那双小而亮的眼睛滴溜溜地转着，急切又不悦地瞅着我。 按理说，既然兄弟有难，那我定然要“帮”他。可这语气显然不是我潜意识中的祈求，我不禁愤然了。求人嘛，总得谦和些不是?哪有这样?好像我理应为他做这等事了。 于是扔掉纸条，我毫不客气地又踩了几下。我冷哼着，继续埋首试卷，奋笔疾书。对方显然没料到我是这等态度，似乎也不高兴了，笔尾又一次在我的后背兴高采烈地舞起来，我咬咬牙，坐直了身子，和后面隔出了一大段距离。 “你这人……烦!”我低语，眉头亲昵地依偎在一起。 “快给我!要是不能及格，我就揍你!”B君恶狠狠地低吼道。 我把桌子狠狠地向前推：“不管!讨人厌!” 片刻安静。我以为他已不抱任何希望，却不想一个纸团忽然砸到我的头上。 又是B君!我似乎听见了他计谋得逞的窃笑声。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8d445aebc64783e0912a21614791711cc7979ac.html