学习《舞蹈队形编排》心得体会 学习《舞蹈队形的编排》心得体会澄迈县大丰中心幼儿园王菲菲《幼儿园工作规程》中明确把“遵循幼儿身心开展的规律，符合幼儿的年龄特点”作为幼儿园教育原那么之一。小班幼儿身体和手的根本动作已经比拟自如。由于骨髂肌肉系统的开展，大脑控制调节才能的增强，加上先学前期所学会的技能和获得的经历，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。中班幼儿是整个幼儿期思维特点表现最为典型的时期，即思维的详细形象型最为突出。这一思维特点不仅表如今幼儿解决问题、判断事物时，而且也表如今幼儿各种活动中。在游戏活动时，幼儿都沉浸在形象化的思维活动中。大班幼儿自我评价才能逐步开展，个性特征有了较明显的表现。他们情感的稳定性开场增强，开场可以有意识地控制自己情感的外部表现。在互相交往中，该年龄段的儿童开场有了合作意识。规那么意识逐步形成，他们开场学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规那么。通过这次的教研活动，让我对编排幼儿舞蹈有一定的心得体会，如今就让我谈谈自己所认识的几点：1、要安排好构造。构造是作品内部的组织形式，舞蹈作品主要有A、B式〔由快到慢或由慢到快〕，A、B、A式〔快到慢到快，慢到快第 1 页 共 3 页 到慢〕。还有儿童话剧等，无论怎样的构造，都必须精心安排好开头、开展、结尾几个局部。一个好的开头，能把孩子们的兴趣和注意力很快吸引到舞蹈的情景中来，开展局部是儿童舞蹈的精华，主题的展现、故事的表达都在这局部，结尾局部也很重要，一个好的结尾往往给孩子们留下难忘的印象，能唤起他们的种种联想。2、要设计和组织动作。舞蹈动作是构成舞蹈艺术的根本元素。儿童舞蹈的动作，应该是从他们的生活中来，是表达儿童情感的语言。而动作不能太难、太杂，要捕捉一个生动有趣的形象动作，使其突出主题。3、要安排好队形和画面的变化。作为儿童舞蹈的构图，队形的变化不能太复杂，力求简单明了，易学易记，但又不能太单调、死板，而应该显得生动、形象。舞蹈是一门整体艺术，常常是以整齐的队形统一动作来进展排练或演出的。所以儿童舞蹈教学的队形变化简单明显。无论表演舞还是娱乐性的集体舞，都不宜太繁琐、复杂。假如有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感，如一个顺时针大圆圈内再加一个逆时针小圈，或横线前进、竖线推进等都是少儿可以承受的，尽量少用那些歪、斜等不规那么的对形。在角色的安排与变化上应简单好记、角色单一，故事情节与人物不宜太多，使舞蹈队形既丰富明了又简单合理。4、要排好舞蹈。编得再好的舞蹈，假如不排出来，这个作品都算不上已经诞生。那么怎样才能把一个第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f96a92d14328915f804d2b160b4e767f5acf8032.html