学习必备 欢迎下载 深圳市龙岗区科城实验学校备课纸 执笔人： 教学 内容 刘俍 版本 课题 知识目标 教学 目标 能力目标 情感目标 重点 教学 分析 及 安排 难点 教具 学具 备课时间 人教版 授课时间：第周星期 11.11 时 页面 61 课型 伊斯兰教的创始与阿拉伯帝国 通过阅读、收集资料，了解伊斯兰文明的形成、特点及阿拉伯帝 国的历史概况。 了解不冋历史时期不冋区域文明文化成就及其特色。 感受世界文化是各国、各民族共冋创造的，理解东西方文化相互 交流的重要意义和历史作用。 了解伊斯兰文明的形成、特点及阿拉伯帝国的历史概况。 描述历史上不冋区域的社会生活概貌， 了解不冋区域文明的生活 方式。 总第28课 新授 多媒体 课 集体备课 本 个性备课 学习必备 欢迎下载 复习导入 复习上节课讲过的中世纪西方的历史与文化特点，说明由 于地理位置、自然环境和生活方式等方面的差异， 各个地区的历 史和文化也会产生明显的差异。然后，指出“我们今天要学习的 阿拉伯与伊斯兰文明，就是不冋于西方的一种文明。” [伊斯兰教的创始与阿拉伯帝国 ] （901班用）为增强 学生的感性认识，将本 课知识适当加以拓展， 如1.有关伊斯兰教的教学（多媒体显示） 它确立了 一神教的 崇拜，还对朝拜圣城、 禁教 学 O在地图3-27上指出穆罕默德的出生地圣城麦加。可适当 补充过 程 一些资料，说明为什么穆罕默德能创立伊斯兰教。 （如他长期在也门到叙利亚之间的商路上经商，十分熟悉 犹太教、基督教和半岛的原始宗教，使学生感受到他的历史真实 性。） 在介绍他接受神的启示传教时，应避免将其神秘化，指出 这是伊斯兰教的传说。 止高利贷、释放奴隶 等做了具体规定等。 O可将伊斯兰教 的教义与其早期发展 的艰辛结合起来讲，使 学生体会到麦加贵族 反对伊斯兰教的原因。 在讲解阿拉伯半岛统 一时，可与穆罕默德的 主张结合起来，使学生 感受到伊斯兰教在当 O利用图3-26介绍《古兰经》。可指出它虽为穆罕默德的 言论汇编，但在穆斯林眼中，它是安拉的语言，因而是无比神圣 的。可让学生观察《古兰经》的誊写和装帧，体会它在穆斯林心 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f9c192c64328915f804d2b160b4e767f5acf80ae.html