狠抓管理 多措并举 2017年中考再创辉煌 ——金桥学校在全县初中教学质量调度会发言 一、过千分人数 1、目标：1—2人、前100名15人。 2、问题：一直是我校弱项，原因有二，一是新教师多，部分还是非专业的，教学经验少，对教材和中考命题把握不够精准；二是生源相对较差。 3、措施：成立学生自主研修学院，本着自愿的原则，吸收初三前15名的同学参加，设立专门的研修室，配备丰富的学习资料和各学科学业导师，鼓励学生深度研修，同时培养的自我发展意识、自主规划能力、自我管理能力、自学能力，促进个性发展。全体包组领导干部作为学科专业导师和人生规划导师。（先诊断，查找问题或薄弱点，有计划地通过不同形式的复习与训练，引导学生解决自身问题，从而不断提高其能力和水平。） 运作方式：提供地点和条件，放开时间，让学生用自已的思维方式和学习方式进行学习，在学习过程中发挥个人最大的优势。 二、普通高中招生上线人数 1、目标：达到80%。 2016年676人参加中考，共计568人被各高中学校录取，录取率为84.02%。（文化科考生录取525人，其中指标生241人，占全县总数的11.06%；统招284人，占全县总数的14.5%；音体美特长生录取43人，占全县总数的15.9%）。 文化科上线人数比率为77.66%（全县56.7%），根据本届学生实际情况，2017中考文化科上线率定为80%。现有868人，上线694人。 2、措施 我们认为，要抽高整体水平，必须在管理上下功夫，因此计划采取以下措施确保完成80%的同学顺利考入各高中学校 （1）加强管理，向管理要质量。一是强化学生日常行为规范管理，营造良好的学风；二是进一步强化教学常规管理，抓实抓好各常规环节的落实。 （2）加强研究，向设计要质量。 一是设计好复习计划，弄准三轮复习重点，保证各轮复习分别完成各自的目标。 一轮复习，紧扣教材，夯实基础。帮助学生准确熟练掌握好各学科的基础知识与基本技能，并此基础上有适当提高，提高学生应用知识分析问题、解决问题的能力，即应用水平。简称两夯实一提高，解决好中考命题中的6和部分2的考试内容。 二轮复习，专题复习，提高能力。各学科以能力训练与迁移为核心，精心取舍，确定复习专题，实施探究学习，解决好中考命题中两个“2“的考试内容。促进中上等学生再提高。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fa3a1e90b6360b4c2e3f5727a5e9856a5712260e.html