中考必考的初中语文古诗词常见题型解析 (一)“诗眼”型 【题目形式】 (1)对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么? (2)从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字? (3)某字在表情达意上的作用是什么? 解析:古人作诗常常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。 例:唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么?(注:通常原诗里面的字会更好) 答：“阔”字更好。原因： (1)“阔”是空阔、开阔之意; (2)“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔; (3)“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。 (4)“阔”字读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。 (二)名句赏析型 【题目形式】 (1)描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。 (2)解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。 解析:名句是整首诗(词)精华所在。它们往往在景、情、意(理)方面被人们称道。根据具体的句子，可三个方面都说，也可侧重某一个方面。 1.明确诗中具体景物形象; 2.展开想象和联想，用自己的.语言再现景物形象。 3.概括诗人描绘景物的特点。 4.表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。 例:请描述 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句含义。 答：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象： 大江之上，沉舟之畔仍有千帆竞发，大自然中，虽有病树但万木依旧争春。它昭示我们，新事物必将代替旧事物 (三)语言特色型 【题目形式】 (1)谈谈这首诗的语言特色。 (2)分析这首诗的语言风格。 解析:这类题目不重在个别词的运用巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。诗歌有豪放、婉约、沉郁、恬淡等多种风格。此外还要准确地使用评价诗歌的一些术语。如：“简练传神”、“生动形象”、“一字传神”、“对仗工稳”、“语近情遥”等等。 1.用一两个词语或一两句活，概括语言特色。 2.结合诗中语句，具体分析这种特色。 3.诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。 例:请分析陶渊明《饮酒》“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”这首诗的语言特色。 答：(1)全诗语言平淡朴实，不加雕饰，似无意为诗，而诗情自然流露，让人回味无穷啊! (2)前四句写自己隐居生活的心境和生活的真谛，“心远地自偏”强调的是诗人内心的宁静。 (3)后四句对这种隐居生活作了具体描绘。情景交融，言有尽而意无穷。 (四)情感赏析 【答题要点】 诗歌情感的赏析，在古诗欣赏题中也常常涉及。从作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)，探求在诗词中所蕴含的作者情感，从而进行归类。 情感大致可以分为：热情奔放、抑郁忧思、昂扬激越、静穆闲适，离别之情、友情、爱情、热爱大自然、爱国、思乡、关心民生等。 例:独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡 无人舟自横。请阅读以下诗歌，试说说诗人在诗中抒发了什么情感? 解析:1诗中哪两句写出了诗人恬淡的胸襟? 2请说说诗中蕴含了作者什么情感? 答:春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。抒发了诗人静穆闲适的的情感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/faab3900753231126edb6f1aff00bed5b9f3733c.html