小学数学教学随笔利用“断尺子”画一条6厘米长的线

时间：2023-02-08 12:34:15 阅读：最新文章文档下载

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小学数学教学随笔利用“断尺子”画一条6厘米长的线

片段预览师：也是转化成了我们学过的知识，可以。还有吗?

生3：我们可以直接从8开始画，因为14-6=8，所以从8到14就是6厘米。师：这是一种方法，很简单，还有吗？生4：那我还可以从9到15，从10到16. 师：很棒，你很聪明，还有不同的方法吗？生5：我们可以数数，数6个数字就是6厘米。

师：同意吗？数6个数字就是6厘米吗？（在黑板上演示，结果并不是）该怎么数呢？生6：我们应该数厘米。

师：数厘米？你是说数格子吗？因为1厘米就是1大格。（学生同意）正确了，我们一定要记清楚数的是“格子”而不是数。

一道再简单不过的题，学生也可以有这么多的想法，非常棒！我希望自己也能做一位有心的老师记录下我们曾经的多彩课堂。

利用“断尺子”画一条6厘米长的线