第一单元 1 走，我们去植树 [读记与抄写] 读一读，背一背，并正确地抄写。 今天栽下绿色的大树，明天长成参天的大树。 [积累与运用] 一、看拼音写词语。 hé xù zhí shù bǎn tú （ ）（ ）（ ） yīn fú bǎo kù gōng chǎng （ ）（ ）（ ） gōu qúhuídàngguāiguāidītóu （ ）（ ）（ ） 二、在括号里填上合适的词语。 一（ ）工厂 一（ ）公路 一（ ）欢笑 一（ ）沟渠 （ ）的脚步 （ ）的春风 （ ）的小树（ ）的童年 （ ）的空气 （ ）的版图 三、选择合适的字或词填空。 版 板 底（ ） （ ）材 黑（ ） 出（ ） 老（ ） 头（ ）头条 （ ）起面孔 清脆 青翠 轻快 欢快 同学们迈着（ ）的脚步，来到山乡郊野。这里有（ ）的树木，茂密的禾苗，清澈的小河。蓝天下，回响着同学们（ ）的歌声和（ ）的笑语。 四、从文中找出表示下列意思的词语。 1.清爽新鲜。 （ ） 2.形容极轻快地跳舞。 （ ） 3.（树木等）高耸在天空中。 （ ） 五、按要求写句子。 1.一棵树就是一座绿色工厂。（改成带问号的句子） 2.小树在风中摇摆。（改成拟人句） 3.森林是人类的朋友。（用“是”写打比方的句子） 六、根据课文内容填空。 1.一棵树就是 ，片片树叶都是，给我们，让每个人 。 2.多栽一棵树，就 ；亿万棵树连起来，就。 3.今天栽下，明天长成。叫风沙，让百鸟 。 [阅读与感悟] 一、阅读课文片段，完成练习。 今天栽下绿色的大树，明天长成参天的大树。叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。 森林是人类的朋友，建设“四化”离不开绿色宝库。亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！ 1.用波浪线标出上面两节诗中出现的叠词，它们是 式词语，我还能写出两个来： 、。 2.诗中画线句子是说植树造林的。 3.读这两节诗要读出的语气。 二、阅读短文，完成练习。 七月，走出积木般的城市 ①旅游鞋开始旺市了， 太阳帽开始畅销了。 七月，学生纷纷 从积木般的城市 走向梦想过的 那个神话般的山峦河溪。 ②五个月的校园生活太久了， 五个月书堆的日子太闷了； 要走出书桌那窄小的角落， 去看看大自然的广阔天地。 ③城市里的空气太浑浊了， 城市里的噪音太可怕了； 要走出灰尘污染的世界， 到高山大川去呼吸新鲜空气。 ④A在江河洗个清凉舒服澡， B在沙滩晒一晒健身阳光； C向山顶猎取好奇， D到树上捕捉神秘。 这里的山花太美了， 这里的山泉太甜了； 仰望蓝天才能体会世界的辽阔， 远望长河才能领略征程的壮丽。 ⑤让名胜古迹为我们重温历史， 让高松清泉陶冶我们的情趣； 在这里，我们找到了中国的骄傲； 在这里，我们看到了祖国的妩媚。 七月，野游的季节， 它给我们留下了多少难望的日子； 每天都有一轮太阳，从我们的脚下升起。1.给诗中的A、B、C、D四处选择恰当的词语。跑 爬 泡 躺 A：B：C：D： 2.这首诗描写了谁的心声？请选择正确答案。[方法提示：注意这首诗描写的对象。]( ) ①广大的中小学生 ②乡村的孩子们 ③城市的孩子们 ④所有热爱大自然的孩子们 3.同学们为什么要走出积木般的城市，这是因为 。 4.走出积木般的城市，孩子们看到了 ，做的是，懂得了的道理。 5.仿照“仰望蓝天才能体会世界的辽阔，远望长河才能领略征程的壮丽”诗句写两句话。 [拓展与生活] 一、读读有关“树”的谚语，再写两条。 前人栽树，后人乘凉。 一道林木墙，绿化又增粮。 二、选择学校里的一种树木，从名称、外形特征和作用等方面为它写一段解说词。再试试配上图片，就更好了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fbfd1e8948649b6648d7c1c708a1284ac8500580.html