龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在舞蹈教学中培养儿童的自信心 作者：岳琴 来源：《科学导报·学术》2018年第14期 摘 要： 相信每一名儿童，让他们尽情的去表现自我，这是建立幼儿自信心的重要的手段。注重儿童的个性发展，教师应努力把儿童培养成德、智、体、美、劳全面发展的人，为让他们健康快乐的成长而努力。舞蹈教学有利于孩子各方面的发展，我们应利用舞蹈教学使每位学生更加健康快乐的成长。 关键词： 舞蹈；审美能力；体能；意志品质；合作意识 【中图分类号】 G613.7 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）14-0169-01 每个人的成长都不会是一帆风顺的，自信、自强、自立更是一个人获得成功的必要条件。相信每一名儿童，让他们尽情的去表现自我，这是建立幼儿自信心的重要的手段。注重儿童的个性发展，每个幼儿教师都在为把他们培养成德、智、体、美、劳全面发展的人而努力，为让他们健康快乐的成长而努力。我认为舞蹈教学就可以培养孩子的自信心、独立性、自强心。 我们总是说“好孩子是夸出来的”。儿童总是通过别人的眼睛认识自我，依靠自己心目中权威人物来评价自己，讨人喜欢并对自己充满信心。因此，在舞蹈教学中教师不要对孩子说：“你不行。”“你不是这块料！”应充满爱心的鼓励每一个孩子，多用“你真棒！”“你是最好的”这样的语言。其次应尽可能的利用队形调换方式，让每名儿童都能站在第一排，在镜子前认识自我、展示自我。或者提供给每名儿童当“小老师”的机会。对能力弱的孩子，可先请他同其他人一起做示范，并及时给他鼓励，让他有信心单独表演，让他感受到自己的能力，体会到教师的信任、赞赏与期望，体验到成功的快乐。 一、舞蹈教学可以提高儿童的审美能力 美育即审美能力、审美思想的培养过程，是建造健康审美心理结构的过程。它不仅会直接影响人的情感与理智、精神与道德，还有助于人的智力开发和身心的健康成长，对促进儿童综合素质的全面发展具有不可替代的作用。舞蹈是美的艺术，具有美的品位。它使人的精神生活变得更加充实美好，使人们的心灵变得更加高尚、纯净。儿童舞蹈教育从本质上说，是一项塑造“人”的工程。它通过优美的音乐旋律、轻盈的舞姿、栩栩如生的舞蹈形象，陶冶了儿童美的心灵、培养了儿童的美好情感，这种持之以恒的美育教育，可以实现对孩子健康心灵的陶冶和人格的塑造，使他们的形体美、举止美、行为美、人格美，使他们成为内心、外在俱美的人。 二、通过舞蹈教学增强儿童的体能，有助于儿童身体健美匀称的发展 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fcd1081aecfdc8d376eeaeaad1f34693dbef1072.html