老树庞华坚的中心思想 九月初旬，杨柳如瀑，千根万条俯视着地面，时而相互偎依，时而相拂相戏。 与“苍翠”无关，与“婆娑”无缘，更与“摇曳”不相干。 我要说的是这个“垂”字。它的根深植在泥土里，愈老愈粗壮；它的树干积极伸展，蓬勃向上；它的枝条却是根根垂下，眷顾着四周力所能及的范围。柳的生命力极强，因此自古就有插柳的民俗，柳枝插地即活，年年插柳，处处成荫。柳从来不跟人讲价钱：只要有阳光、土壤、水，就能生长，靠了这些天然的资源，长大成材，或为人提供阴凉，或为人提供木材。向人无所取，为人尽所能。 这样的特质，很像我所敬重的一位文学前辈，就是雁翎老师。《雁翎小传》里有这样一段：雁翎热心倡导文学社团活动，曾担任省内20多个诗社、文学社顾问。他经常深入到大、中专院校，县区文化馆、文学社团及鞍山、盘锦、锦州、本溪、葫芦岛、灯塔、苏家屯等地进行诗歌讲座，成为文学青年和诗歌爱好者的良师益友。 这就是不问环境，不讲条件，插地即活，处处插柳柳成荫的“柳”文学精神。 初见雁翎老师是请他为我的作品集写序。“你是第101”，他笑着说，“本来打算写到100就封笔了，准备着手写回忆录，你的作品我看过，很朴实，我愿意为你破这个例。” 为着一个素不相识的农村妇女，他愿意破例。我当然知道自己 的写作水平，那点文字的力量，根本不值得老师破例。他是在为一个草根写手破例，以一位文学前辈高度的使命感，他把培养、扶持新人视为自己义不容辞的责任。 对我是这样，对别人也是这样；现在是这样，过去也是这样。早些年，雁翎老师的家，就是“文学沙龙”。对于每一位向他求教的文学爱好者，他都给予诚恳的帮助、积极的鼓励与热情的支持。遇到家庭条件差一点的，他还想着赠送几打挂面、一摞稿纸 老师把文学当作自己一生的事业来发展，重视新生力量的补充和接续，也正是因为这种高度的使命感与责任心，使得他充满真挚的热情，慷慨地跟大家一起分享他在文学海洋里淘到的宝贝。 “别人心中有我”是雁翎老师的幸福观。他说，能够记住你的人，多是你曾经帮助过的人。帮助别人，就是善待自己。如同一棵老树，它越是高大，越是繁盛，枝条伸展范围越广，它能照顾的面积就越大。一面完成着自己，一面成全着别人。修自身如半月，随取舍之道；助他人似流水，尽方寸之心。托杨柳之新姿，老当益壮；染桑榆之暮景，为霞满天。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fd5f6886c47da26925c52cc58bd63186bceb9280.html