师德师风个人总结 本学期的工作临近结束，回顾这一学期，在师德师风方面，有许多经验和教训，现具体总结如下： 一、 思想方面 我坚持多种渠道学习，积极参加学校和区级培训，认真阅读相关资料，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，遵守教师公德，为人师表。 二、 教学过程中 我不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生更好发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍认可许。我还利用教学过程中的各种机会加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 三、 班级管理中 作为二年级一班的副班主任，我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理。平时做到平易近人、严中带慈。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，时时处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 四、 自身素质方面 本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局，和睦相处。 虽然在本学期的工作中收获了很多，但也存在一些问题，如工作不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手。因此，在接下来的日子里，我要更进一步认真学习师德师风的相关知识，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行素质教育。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fe5893960622192e453610661ed9ad51f11d5451.html