九年级下册语文书人教版 教学目的 1.学习快速阅读的方法。 2.归纳各部分要点，认知文章内容。 3.理解列数字方法的作用。 重点、难点 重点： (1)自学快速写作的方法。 (2)概括各部分要点，理解文章内容。 难点：认知列于数字方法的促进作用。 教学时间一课时 教学过程 一、预习 1.查工具书，表述以下词语。 (l)畅谈：尽情地说。 (2)阔步森然：青莲着头四肢着。 (3)遥遥在望：形容距离远可以望见。 (4)可望而不可即：只能遥望而不能吻合。 2.阅读全文，思考自读提示和课后练习。 二、引入 小时候，奶奶给你们讲过嫦娥奔月的故事吗?传说月宫中不仅有储娥，还有捧酒的吴刚，还有揭药的玉兔。你们想到月亮上去会会他们吗? 年7月21日，人类荣登了月球，使我们跟著登月的宇宙飞船回去月球上潇洒走一回。 三、正课 1.用5分钟时间快速韵头全文，努力做到分散注意力，本拍手，不回视，忘记文章的主要内容。 2.请给课文分段并归纳段意。 探讨并概括：分为三段。 第一段：从开头到“树起了宇航事业的一块新的里程碑。概括介绍美国宇航员拜访了月球。 第二段：从“这一年的7月16日”至“三位宇航员共同完成了一次至另一个星球的探险。具体内容了解美国宇航员登月的全过程。 第三段：从“登月归来后不久”到完。评论登月的意义。 3.回答：登月的全过程可以分成几个阶段?先行归纳每个阶段的内容要点? 讨论并归纳：可分为三个阶段。 第一阶段：登月前，了解宇航员走进发射架下，进人狭小的指令舱。燃烧，火箭缓缓下降，两级火箭自动开裂后，第三级火箭发动机启动工作，飞船在原订的时间、原订的高度步入原订的轨道。先拖地球飞行器，飞行器状况正常。第三级火箭再次发动，步入登月轨道。飞船已经开始并作失速飞行器，减缓至一定速度时，它自动作了停战的指令。没多久，登月舱和飞船瓦解。登月舱已经开始迫降，稳定地迫降在月球上。 第二阶段：登上月球。登月舱打开了舱门，宇航员走下阶梯，登上了月球，开始作业，3个小时后停止作业，从月球返回登月舱内。 第三阶段：回到地球。登月舱发动机再生制动了，它不断地下降，不断地快速，进人原订轨道，与在空中等候的“阿波罗11号”飞船交会顺利。弃置登月能够，飞船已经开始向荒凉的.地球飞来。它以最合适的角度步入地球大气层。上升至米高度的时候，三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗11号”飞船飞溅淋在原订的海域，被等候在那边的海军救出。 4.提问：宇航员登上了月球后做了哪几件事? 探讨并概括;搞了九件事： ①检查了登月器的着陆情况，发现一切正常。 ②他们掏出铁锹，收集了月壤和月岩的样品。 ③他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。 ④从登月舱中抽出电视摄像机，加装在月球的表面。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fecb9f914328915f804d2b160b4e767f5bcf8015.html