六中社团种植园 生态文明教育主题实践活动总结 我们以继续深入开展校园生物种植活动，全面推进素质教育,丰富少年儿童课余文化生活，培养学生对生物知识的兴趣，引领学生个性化全面发展，真正实现从应试教育向素质教育的转变为主要目标.根据学校工作安排，进行每周一次活动。现将种植园生态文明教育主题实践活动工作总结如下： 一、活动内容: 1.学生通过学习，通过多种途径让学生了解许多生物种植知识。以图片展示、录像展示、演示操作、实践操作等形式让学生了解到了相关种植知识，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等,懂得种植的必须环节，初步掌握了一些种植方法,培养了学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。 2。学生动手实践，开展种植.通过对滴水观音的移栽、管理、收获、装盆以及在种植中的观察等一系列的活动,都是老师知道,学生自己亲自动手，使学生在实践中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对植物的形态、结构和生理特性深刻理解，更重要的是实践中的艰辛磨练学生意志，收获地喜悦，激励他们不断进取，真正体会了劳动的快乐和丰收的喜悦。 3。学生自己亲手实践，种植并收获了滴水观音、吊兰、蒜苗、上海青、菠菜、香菜等多种观赏植物和农作物。激发了学生的好奇心 和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。具备一定的种植实践能力,树立正确的劳动观念,端正劳动态度,养成良好的劳动习惯,并培养良好的道德品质。 二、人员选定: 我们生态文明教育主题实践活动的人员是由七、八年级的学生组成，通过参加劳动实践活动引起学生学习的热潮，激发学生的学习兴趣，锻炼了学生的动手能力，增强了学生热爱植物、热爱大自然、热爱劳动的情感。 三、注重动手能力，培养创造精神。 在种植园活动中，还让学生自己动手，播种、浇水、施肥、修剪等。开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手,善于从自然界、从生活中、实践中发现问题，并找到解决问题的独特办法,学会同学之间相互合作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ff7e8e1c152ded630b1c59eef8c75fbfc67d94e1.html