中班科学教案《我们身体里的“洞”》
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中班科学《我们身体里的“洞”》 活动目标：1、理解身体里的“洞”，对身体里的“洞”感到好奇，知道一些洞的用处。 2、 能在操作中自主探索，愿意合作解决问题。 3、 知道身体里的有些“洞”要藏起来，萌发保护“洞”的意识。 活动准备：1、在教室一角布置好“洞洞时空隧道”（两边放有各种有洞的物品） 2、简笔画“娃娃”图、记号笔、分类记录表一张，小红花贴纸 3、PPT课件 活动过程： 一、师幼共钻“洞洞时空隧道”，欣赏各种有洞的物品，引起幼儿对洞的兴趣。（3-5分） 1.师随音乐带着幼儿进入“洞洞时空隧道”。 ----师：今天“洞洞王国”向所有的小朋友免费开放，我们一起去参观参观吧。 ----让我们先通过神奇的“洞洞时空隧道”。 2.分享“洞洞时空隧道”的秘密。 ----师幼交流：“洞洞时空隧道”都有些什么东西呀？他们有哪些神奇的地方啊？（都有“洞洞”） ----教师小结：原来在我们生活中很多物品都有自己的“洞洞”！ 二、幼儿自主探索，寻找身体里的“洞”，理解这些“洞”的用处。（12分左右） 1、幼儿自主寻找身体上的“洞”。 ----看，前面是洞洞影视厅，我们一起去看电影吧（幼儿入座） ----谁来了啊？（洞洞国王）模仿国王的语气：你们好，欢迎来到我们洞洞王国，不过来到我们“洞洞王国”的，都必须有“洞洞”！请问你们身上有洞洞吗？（请个别幼儿回答）（幼：有）好！那先请你们找一找身体里有哪些“洞”，我在每位小朋友的椅子底下各放了一张正反面的“娃娃”图和一支笔，请你把找出来的洞用小圆圈表示在“娃娃”的身体上，看谁找的多？ ----幼儿自主操作：用圆圈记录身体上的洞洞，教师巡回指导。 2、幼儿交流、分享，初步理解身体上的“洞” ----国王：下面哪位小朋友先来说说自己身体里有哪些洞洞？（幼儿说出后教师用贴纸标出来）你们和他找的一样吗？有没有和他不一样或者要补充的？ ----国王：你们在身体上发现了这么多的“洞洞”，真棒！下面我要邀请你们观看电影了——《我们身体里的洞》。 3、请幼儿自由讲述身体上“洞洞”及用处 ----播放马上要开始了，希望小朋友们认真观看 (a):咦，这是什么？（眼睛）眼睛这个“洞”有什么本领？我们应如何保护自己的眼睛？ ----教师小结：原来眼睛是看东西的洞，没有它，我们什么东西也看不到了。所以我们一定要保护好我们的眼睛，不用脏手揉眼睛，看书、看电视要保持距离，平时少看电视，不玩手机和电脑，可多看看绿色。 (b)这是什么？（鼻子）鼻子这个“洞”有什么本领呢？我们应如何保护自己的鼻子？ ----教师小结：对，鼻子能够协助我们呼吸，还能够分辨气味，所以我们不要随便用手去挖鼻子，更要小心别让它受伤！ (c)接下来会是什么呢？（嘴巴）嘴巴这个“洞”有什么本领呢？ ----教师小结：原来嘴巴是吃东西和讲话的“洞”，平常说话、唱歌、讲故事、吃饭、喝水都要用到它。大家都喜欢讲卫生、有礼貌的巧嘴巴哦！ (d)这是什么？（耳朵）那耳朵这个“洞”又有什么本领呢？对耳朵我们应注意些什么？ ----教师小结：对，耳朵是用来听声音的，它很脆弱，不喜欢用手掏耳朵，也不喜欢噪音，更不喜欢把小东西塞进去，洗发、游泳时别让水流进去。 (e)这是什么？（便便的洞和嘘嘘的洞）那这两个“洞”有什么本领呢？ ----教师小结：说的很好，便便的洞是用来解大便的，有时还会放屁，而嘘嘘的洞呢是用来解小便，这两个洞洞能够协助我们排泄身体里的垃圾，假如不即时排掉，就会影响我们的健康。 （f）这是什么呢？（肚脐眼）谁知道肚脐眼这个“洞”是怎么来的？ ----教师小结：其实肚脐眼是被堵起来的“洞”。是宝宝在妈妈怀孕时脐带传送营养留下的疮疤，没有什么作用，但是需要得到好好的保护，因为假如肚脐眼不保护好的话容易引起肚子痛，只要平时不去抠就行了，衣服不要穿得过短使肚脐眼露出。 (g)这又是什么呢？（汗毛孔）汗毛孔这个“洞”又有什么本领呢？ ----教师小结：汗毛在人体寒冷的时候会收缩，从而保住体内的余温；在人体燥热的时候会张开，帮助排出汗液，帮你降温。 （h）这是什么呀？（生宝宝的洞）对，也叫做“婴儿洞”，那这个“洞”是干什么的呢？男人有吗？ ----教师小结：是的，这个婴儿洞只有女人才有，每个小朋友都是从妈妈的婴儿洞里钻出来的，剖妇产妈妈生的宝宝除外。 ----原来这些洞洞都有自己的用处，我们都要好好保护它们！ 三、给“洞洞”分类，萌发自我保护的意识。（5分左右） 1.给器官图片分类 ----谢谢观看！洞洞影视播放完了，洞洞国王表扬我们看得认真，决定送给我们一些洞洞图片，现在我们把身体里这些洞洞图片分一分，哪些“洞”要藏起来，不能被别人发现的放一起；哪些洞要露在外面的也放一起。 ----请幼儿上前摆放并说说理由。大家同意吗？ ----汗毛孔这张图片究竟该放哪儿呢？为什么？ ----教师解释：汗毛孔天冷的时候需要藏起来，保护身体的体温不散发；天热时，就像现在，我们需要它散热出汗，能够露出来。那你们觉得放哪适宜呢？（对，中间重合的地方） 2．萌发幼儿保护藏起来的“洞”的意识 ----教师小结：对，平时露在外面的，像眼睛、鼻子等这些“洞洞”我们要保护他们；而那些要藏起来的“洞洞”，我们一定要特别的保护，除了生病洗澡，医生、爸爸妈妈会碰到外，不能让其他人随便触摸，随便看见。这是属于自己的隐私，属于自己内心的一份小秘密哦 四、游戏：“我会变洞洞”，拓展经验（3-5分） 1、鼓励幼儿大胆尝试，用身体的不同部位搭出大小不同的洞。 ----我们刚刚看到的“洞洞”都是人体上本来就有的！洞洞国王还想和大家玩“用身体、小手、小脚变‘洞洞’的游戏呢！”谁先来变？ ----如（手指碰手指变出一个小洞洞）师：洞洞能不能变大？（手指碰手指手臂伸长变出一个很大的洞）。那手指碰手指能不能变出一个很小的洞？（一只手的手指头：小点小点再小点）有什么好办法能变出更大的洞洞吗？（双手围一围、分开双腿、双手撑地、两人或两人以上合作） 2、教师小结 ----我们的身体真神奇，不但长有很多有用的洞洞，还能变出这么多有趣的洞洞！感谢洞洞王国给我们带来了快乐！洞洞国王再见！ 五、活动延伸： ----现在让我们去外面继续寻找有趣的“洞洞”吧。 ----幼儿户外活动：自由寻找、发现幼儿园里的“洞洞”，继续探索“洞洞”的秘密。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ff8a7ee153e2524de518964bcf84b9d528ea2c81.html