科学绘本《便便》 活动目标： 1.了解便便形成的过程，能辨别便便的好坏，养成良好的便便习惯. 2.萌发探究人体奥秘的兴趣。 3.培养幼儿喜欢阅读科学绘本的兴趣。 活动准备： 《食物的旅行》巧虎视频，自制PPT。 活动过程： 一、观察封面，引发幼儿探索兴趣 小朋友们，你们仔细看看，他们都在做什么呢？（拉便便） 哦，那今天我们一起来聊聊《便便》。 二、边讲边看，分析讨论 （一）引出话题，集体谈论对便便的初步认识。 那你们知道，便便是怎么来的吗？谁来说说？是呀，每天我们都要吃很多美味的事物，可是出来的都是便便，这到底是为什么呢？ （二）教师引导幼儿逐页仔细观察画面，讲述画面内容。 1.知道身体里的管道是弯曲的—— 其实在我们的身体里，有一根长长的管道，如果把它拉直了，会比你的身体还要长。瞧，长长的管道在我们身体里是怎么样的呢？弯弯曲曲的。食物从嘴巴里进去以后，就像走进了一个迷宫，出来了就变成了便便。非常有趣。这些管道还有自己名字，让我们一起去了解一下。 2、了解各消化道名称——（教师要分别出示字的卡片） 嘴巴下面就是食道，食道是什么样的？胃是什么样的？小肠？大肠？都有什么作用呢？ 3、欣赏视频，初步了解身体内各个器官的作用。 *食道连到一个宽宽的管道？宽宽的管道就是什么？ *食物来到了下一个管道，它连接着胃，有什么用呢？ *长的弯弯曲曲的细细的，这个管道叫什么？你们知道吗？（小肠），他有什么用呢？ *既然细细的管道叫小肠，那么粗粗的管道我们就叫……大肠。有什么用？ *食物经过了4个管道到了出口，也就是肛门。经过了肛门这个地方食物就变成了便便。 三、游戏：便便之王 现在你们知道便便是怎么来的吗？其实，便便的作用可大了，看你的便便就能知道你的身体情况。接下来我们来玩个游戏……谁是便便之王？ 我这里有几张便便的图片，孩子们你们觉得哪一个是健康的便便，就把王冠贴到它下面的空格里，你们的意见有点不一样。有一个孩子说这个是便便之王，有不同意见吗？你来说说这个便便健康吗？为什么？ 我们的便便之王终于产生了，因为他的形状象香蕉，又叫香蕉便。 那其他便便为什么不健康呢？说说你的理由。 如果要拉出健康的便便，在生活中要注意什么呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ff95421c846a561252d380eb6294dd88d1d23df9.html