论二语习得中的活动教学 晁宏晏 【期刊名称】《内江科技》 【年(卷),期】2006(027)005 【摘 要】有助二语习得的活动教学目前倍受关注.所谓活动教学就是通过鼓励学生积极参与课堂活动,以活动促进学生语言交际能力的教学方法.活动教学的主要形式有:呈现活动、练习活动和交际活动. 【总页数】2页(P60,62) 【作 者】晁宏晏 【作者单位】安阳师范学院外语系 【正文语种】中 文 【中图分类】G42 【相关文献】 1.二语习得中教学与学习者个体差异r研究视野下的日语教学r——评《二语习得研究与日语教育》2.浅析二语习得活动论对高职高专英语口语教学的启示3.克拉申二语习得理论应用型本科商务英语实践教学活动的研究4.基于二语习得理论下的公共图书馆英语绘本阅读推广活动与校园英语课堂教学活动之比较——以广州少年儿童图书馆“中英文故事分享会”英语阅读推广为例5.二语习得中显性与隐性语法教学方法浅议--基于十三篇二语习得形式教学研究报告的分析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ffad6ae7c47da26925c52cc58bd63186bceb9293.html