《理解数字技术革命引发的变局》讲座观后感 原创 黄馨忆 洞穿变局 2022-11-18 13:05 发表于上海 此次讲座中，老师从人类演化的视角切入，分析了数字技术革命产生的原因和影响。本次讲座使我拓宽了视野，对新时代数字经济发展有了更系统的认识。 首先数字技术革命的产生来源于人类对环境信息处理的需求。这个论断基于老师对于人的基本问题的回答：人是环境信息的存储器和处理器；人存在的目的是存在本身；人类演化的动力是追求环境信息处理的主导权，也就是自主的选择和决策。当人类现有的认知工具不足以满足高效解决问题的需要，自我迭代的数字技术就成为新的工具。 数字经济时代一个显著的变化是人机分工模式的出现。 数字化是社会分工演化的自然选择，数字时代分工合作价值来源于分工网络效应。个体间的分工所形成的互动和相互联系所产生的新价值即网络效应带来的价值。由于弱关系比强关系更能跨越其社会界限去获得信息和其他资源，较之强关系有更好的信息传播效果，弱关系网络更容易形成价值增量效应。但是，在现实中我也观察到，算法推荐和时间的稀缺性会制造一个又一个的信息茧房，这需要在平台与用户互动过程中来把握算法迭代的方向，即关注分工中个体间的互动产生的知识和经验的积累。 人机分工使社会分工从生产合作模式转为决策合作模式，但因为智能化技术工具使用可以让个体经验通过算法和数据不断被优化，优化人类的学习曲线，这让人类的主导地位受到威胁。那人类如何演化以把握环境信息处理的主导权呢？老师在讲座中提出了两个方向：新的人生观和价值观的统一，和信息处理能力和信息价值实现能力。 针对新生代的价值观的变化，老师也从人机分工角度给出了解释。人机合作分工发展过程中，若是机器对人的替代效应过大、替代速度过快，会导致社会分工体系面临巨大冲击，社会贫富差距加大，个体感觉发展前景黯淡，引发价值观的变化，如内卷与躺平并存，对人本身的再生产可持续性的怀疑。大多研究者从社会学的角度分析此现象，其建议主要是聚焦社会价值观的引导，而老师的解读给了我新的启发：注重个体知识教育与价值观教育的同时，探索更合理的人机分工模式，成为综合性人才；同时积极在新出现的经济组织中寻找发展的可能。 提问：在老师看来，在数字经济时代，人的价值在哪里？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fff0b9665427a5e9856a561252d380eb63942347.html