营造良好学习氛围促进学生自主发展 秦欢琴 【期刊名称】《甘肃教育》 【年(卷),期】2010(000)016 【摘 要】一、营造参与、体验的氛围，让学生自主发展小学生是通过形象来认识世界的，在教学时只有设法让学生感受到语言文字所描绘的鲜明形象，才能引起学生对课文中事物的关注，才能人境人情。教学中，教师要注重突出学生的主体地位，积极创造条件，采用一些必要的教学手段将抽象的语言文字转换成栩栩如生的立体画面。这样，既能加深学生对语言文字的理解，又能有效地激发他们积极参与、自觉体验的欲望，从而使学生有所感、有所悟，进而达到举一反三，拓展知识，提高思维能力的目的。 【总页数】1页(P24-24) 【作 者】秦欢琴 【作者单位】甘谷县大像山镇西关小学,甘肃甘谷741200 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.谈营造良好的家庭学习氛围,促进孩子健康成长2.初中美术教学中如何给学生营造一个良好的学习氛围3.营造良好的学习氛围，提高学生的语文素养4.营造良好的学习氛围激发学生自主学习兴趣5.抓住学生美术兴趣 营造良好学习氛围——浅谈初中美术课学生学习兴趣的生成 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fffa565613661ed9ad51f01dc281e53a59025165.html