暑假过半,快来写作业吧~©文档大全网小编整理了五年级下册数学暑假作业答案三篇,希望对你有帮助!
五年级下册数学暑假作业答案一
P2-3
1、2/3 4/5 2/3 0.24 10 0.3 0.23 0.6 0.18
2、(1) 3.5*4 14
(2)1/5 3/5
(3) 1和3 4和6 2、5和6
(4)3/10
3、 约=10.79 约等于8.39
4、
(1)2.5*15=37.5(元)
50-37.5=12.5(元) 答略
(2)3/0.8=3(支)......0.6(元) 答:最多买3支
(3)16*0.75=12(千米)
5*2.5=12.5(千米)
12.5>12 ,他能够从家走到学校
(4)(46-20)*20/2=260(平方米) 答略
动脑筋:用倒推法 (0.6*0.6+0.6)/0.6-0.6=1
P4-5
1、 6.9 0.72 0.007 1 0.3 1.6 0.5 4/7 1
2、
(1)10.26
(2)1/8 5
(3) 50 3770
(4)1.17 1又1/12 3/4 40
(5)450-m+n
3、 B C C C
4、
(1)25.5÷2.5=10(个)……0.5(千克)
答:需要准备11个这样的瓶子
(2)①解:设一双运动鞋需要x元,那么一套运动服需要2.6x元
X+2.6x = 360
3.6x = 360
X = 100
2.6x=2.6*100=260
答:略
②300÷5-35=25(元)
(3)解:设犁的质量为x千克,那么苹果的质量是2x千克
2x+X = 450
3x = 450
X = 150
2x=2*150=300
答:略
动脑筋:解:设乙收x吨,那么甲收(x+12.5)吨,丙收(x+X+12.5-25=2x-12.5) 吨
(x+12.5)+x+(2x-12.5)=130
4x = 130
X = 32.5
甲:x+12.5=32.5+12.5=45
丙:2x-12.5=2*32.5-12.5=52.5
答:略
五年级下册数学暑假作业答案二
第1页:
1)23/24, 1/12, 17/20, 11/30
2) 第1组 1 , 5/8 , 9/16 ,
第2组 1/3 , 5/9 , 2/15
第2页:
5) (1) 右,4,下,2
第3页:
1)选图三打勾。
2)(1)O (2) O 顺(逆) 180 (3)D (4)90
3)(1)90 (2) 逆 (3)2 (4) 顺 90 或 逆 270
第4页:对称的有
(1)山,画 (2)A,E,H (3)8,0
(4)+,×,-, =均是对称的符号。
第5页:
1) 非,田、大、甲、画、木
3) 90,270,2
第6页:
4)这四张扑克牌依次是7,9,10,8
第7页:
1)(1)4,5,20,20,4,5
(2)(2、4、6、8、10),(3、6、9),(5、10),(6),(10)
(3)奇数有(1、3、5、7、9、11、13、15、17、19),偶数有(2、4、6、8、10、12、14、16、18、20),质数有(2、3、5、7、11、13、17、19),合数有(4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20)。
2)①√ ②× ③√ ④× ⑤× ⑥× ⑦× ⑧√ ⑨× ⑩√
3)① D ② B
第8页:
3)③ C ④ A ⑤ C ⑥ B ⑦ C ⑧ C
4)质数:13、41、73、61、11
合数:27、57、84、95、15、33、49、51、63、87、99
数学多棱镜:(1)一个数与它的倒序数相加得回文数。
(2)一个数与它的倒序数相乘得回文数。
(3)相邻两个自然数相加得回文数。
(4)多次与倒叙数相加得回文数。
第9页:
1) 30的因数:3、5、15、30、10
64的因数: 4、8、16、64 30和64的公因数:1
2的倍数:4、8、14、16、64、10
3的倍数: 3、15 2和3的公倍数:12、30
2) 4=2×2 6=2×3 12=2×2×3 18=2×3×3
32=2×2×2×2×2 51=3×17 105=3×5×7
2) 11+13=24,5+19=24,7+17=24;5×13=65;
17-5=12,19-7=12,29-17=12;3+17=20,7+13=20;
3+3=6,17+23=40,3+37=40,11+29=40;
3+7=10,5+5=10;5+23=28,11+17=28;
30=7+23=11+19=13+17
第10页:
4)2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47
5)答:6的倍数都是2的倍数,也都是3的倍数。
6)答:不能知道明明入场劵的号码,只能知道一个范围。因为个位数是质数,千位数是个位的3倍,所以个位只能是2或3,千位只能是6或9。十位数是5的倍数,所以十位只能是5,而百位数是偶数,所以可以是0、2、4、6、8中一个,故这个号码可能是6052、6252、6452、6652、6852、9053、9253、9453、9653、9853中的一个。
7)40的因数有:1、2、4、5、8、10、20、40
又是36的因数有:1、2、4
答:每根短彩带最长是4厘米。
第11页:
1)(1)11、12、13、14、15
(2)12、14、16、18、20
(3)19、21、23、25、27
2)(1)7、9、11、13、15
(2)6、8、10、12、14
(3)5、7、9、11、13
(4)7、8、9、10、11、12
3)①750 ②753 ③750 ④750 ⑤750 ⑥750 ⑦750
4)两个数是同一个数的倍数,那么这两个数的和也是那一个数的倍数。
5)(1)20的倍数有:20、40、60、80…
又是12的倍数且小于100的是60。
答:这个合唱队有60人。
(2)5的倍数有:5、10、15、20、25、30、35…
又是3的倍数有:15、30…
15<22<30 30-22=8(人)
答:至少还要再挑选8人才合适。
(3)195=3×65=5×39=13×15 2×3=6(种)
答:共有6种排法。
数学多棱镜:因为七七数之剩二,所以这个数可能是:9、16、23、30、37…
又五五数之剩三的有23…,还三三数之剩二的有23…,故这个数可能是23。
第13页:
1)(1)一马当先,一帆风顺,一心两用;三心二意,三长两短,三顾茅庐;
五光十色,五颜六色,五彩缤纷;七上八下,七零八落,七手八脚;
九霄云外,九牛一毛,九死一生;
(2)两全其美,二龙戏珠,两袖清风;四面楚歌,四面八方,四海为家;
六神无主,六六大顺,六亲不认;八面威风,八面玲珑,八拜之交;
十全十美,十年寒窗,十拿九稳。
2)奇数:201、521、251、215、125、205、105、501;
偶数:102、152、512、502、520、250、510、150、120、210
2的倍数:102、152、512、502、520、250、510、150、120、210
5的倍数:215、125、205、105、520、250、510、150、120、210
五年级下册数学暑假作业答案三
第一单元 方程
知识点:等式:表示相等关系的式子叫做等式。
练习:1、下面的式子中,是等式的在后面( )里画“√”。
X+18=36 ( ) x+2﹥10 ( )
72-x ( ) x=3 ( )
知识点:方程:含有未知数的等式是方程。
练习:1、下面的式子中,是方程的在后面( )里画“√”。
X+18=36 ( ) x+2﹥10 ( )
72-x ( ) x=3 ( )
知识点:方程与等式的关系:方程一定是等式,等式不一定是方程。
练习:1、哪些是等式,哪些是方程,请填入相应的横线上。(填序号)
①3+x=12 ② 3.6+x ③ 4+17.5=21.5 ④48+x﹤63
等式________________________;
方程:________________________
2、含有未知数的式子叫方程。 ( ) 【判断】
3、等式都是方程。 ( ) 【判断】
4、方程都是等式。 ( ) 【判断】
知识点:等式的性质
练习:1、解方程
X-97=145 1.15+x=6.8
13.5-x=8.2 3x=3.9
x÷3=2.1 15x=240
-x= 28÷x=42
2、吴兵买了1本练习本和3枝铅笔,张兰买了同样的7枝铅笔,两人用去的钱同样多。一本练习本的价钱等于( )枝铅笔的价钱。【填空】
知识点:列方程解决简单的实际问题
练习:列方程解决实际问题
1、 一个平行四边形的面积是2.4平方厘米,底边长0.8米,它的高是多少厘米?
2、光明书店上午卖出图书350本,比下午多卖出35本,下午卖出多少本?
3、光明书店上午卖出图书350本,比下午少卖出35本,下午卖出多少本?
4、书架上有上下两层书,上层有180本书,是下层书本数的3倍,下层有多少本书?(写在右边)
知识点:五个连续的自然数(或连续的奇数,连续的偶数)的和,等于中间的一个数的5倍。
练习:
1、三个连续的自然数的和是24,这三个数分别是( )、 ( )、( )。
2、五个连续奇数的和是35,五个连续奇数中最小的数是( )。
第二单元 确定位置
知识点:确定位置时,竖排叫做列,横排叫做行。确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前往后数。
练习:1、 某学校为学生编学籍号,设定末尾用01表示男生,用02表示女生。如果二年级4班的王浩是2005年入学,学号36,他的学籍号是05204361,那么他表姐李姗2003年入学,是五年级2班的9号同学,她的学籍号是( )。
2、. 小红在教室里的位置用数对表示是(3,4) ,她坐在第( )列第( )行。小丽在教室里的位置是第6列第2行,用数对表示是(___ _ ,_____)。