初二上册地理第一章教案及知识点

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【#教案# 导语】我国陆地面积达960万平方千米,约占全球陆地总面积的1/15,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位,和整个欧洲差不多,是世界上领土面积最广阔的国家之一。下面是©文档大全网整理的《初二上册地理第一章教案及知识点》,希望对你们有帮助!

1.初二上册地理第一章教案 篇一

  教学目标:

  1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。

  2、记住我国领土面积。

  3、在地图上指出我国的邻国、濒临的海洋。

  4、计算南北纬度和东西经度差,分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。

  5、激发爱国主义激情,强化民族自尊心,形成保卫祖国领土的神圣责任感。

  6、使学生知道我国三级行政区的划分,记住34个省级行政区的名称、简称和分布。

  7、使学生了解香港、澳门特别行政区的设立。

  8、培养学生的地理记忆能力。

  重点:

  1、我国的地理位置和领土范围。我国南北纬度和东西经度差别的计算。

  2、我国34个省级行政区的名称。

  难点:

  我国34个省级行政区的名称简称及分布。

  教学准备:

  投影片和地图册

  策略和方法:

  1、讲述、研讨

  2、激励学生,运用政区图,采用化整为零,分片了解我国34个省级行政区名称、分布位置。使学生初步学会化难为易的学习方法。

  教学过程:

  第一课时:

  导入新课:

  播放或演唱歌唱祖国的歌曲

  学生跟唱或合唱

  提问:东西半球和南北半球的划分?

  学生据此得出中国的半球位置.

  板书:

  位置优越

  东半球、北半球

  提问:中国所在的洲和面对的洋

  学生据此表述中国的海陆位置

  讨论:中国的经度和纬度

  学生大体指图说出其经纬度,并计算东西经度和南北纬度的差别。以及960万平方千米陆地。

  第二课时:

  导入提问:范围如此之广会带来那些地理现象?

  学生讨论回答后,教师谈一些自然现象。

  讨论:有什么有利或不利影响?

  引导学生在地图上描绘海岸线、四大海域、三大岛屿、台湾海峡、琼州海峡等。

  板书:

  国土辽阔

  1、海洋大国

  漫长的海岸线、众多的岛屿、辽阔的海域

  2、众多的邻国

  陆上15,海上6个

  讨论:学生做课本P5

  做活动1、2题

  总结知识点:

  中国的位置和范围、四至点、四大海域、岛屿、海峡、内海等。

  指导学生完成地图填充图册内容。

  第三课时:

  [导人新课]

  上节课我们学习了中国的疆域,明确了我国的位置和范围,了解到我国是一个疆域辽阔的国家。为了便于管理好这么大的一个国家,我们要进行行政区的'划分,本节课我们将学习中国的行政区划。

  [板书]

  34个省级行政区

  [讲解]什么是行政区划呢?举个例子,我要在学校里找一个同学,你会告诉我他在某年级某班,甚至明确到第几小组第几个,之所以这样分是为了学校管理方便。一个国家为了便于管理,也会将国土分为若干个地区,并设立若干个级别,这就是行政区。

  [板书]三级行政区划

  [启发引导]请同学们看教科书第4页,填写自己的户口所在地。(找几位学生将填写结果念给全班听)

  [出示投影片]

  [总结归纳]我国采用的是省、县、乡三级行政区划,就像我们学校的年级、班级、小组一样,上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此以外,国家根据特殊需要,还可设立特别行政区。

  [转折过渡]行政区划是非常重要的,在我们的日常生活和工作中都会应用到,更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中,最重要的是省一级的行政区,在今后的学习中会经常用到。下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。

  [板书]省、自治区、特别行政区和直辖市

  [拼图讲解]教师在黑板上按照课本第6页的顺序,在黑板上用吹塑纸完成中国政区演示拼图。(学生在教师拼出某个省的同时,在课本的“中国行政区划简图”上找出这个省的名称)

  [教师提问]你认为我国的省级行政单位可分为几种呢?每一种的数量是多少呢?

  学生讨论、回答。

  [教师总结]我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、1个香港特别行政区、1个澳门特别行政区,总计34个省级行政单位。

  [教师提问]同学们能不能想办法来记住这些名称呢?

  学生讨论、回答。

  [转折过渡]下面我们通过小组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置。先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区。

  [组织学生竞赛]竞赛以小组为单位计分,每轮各小组派一名代表回答问题,答对加10分,答错不得分,

  第一轮:教师在黑板的拼图上任意指出五个省区,请学生回答它们的名称。

  第二轮:教师说出任意五个省区的名称,请学生将相应的省区图块从黑板上取下来。

  第三轮:教师任意拿出五个省区图块,请学生根据图块的形状判断各是哪一个省区。

  第四轮:教师说出任意五个省区的名称,请学生将图块放在黑板上相应的位置上。

  第五轮:教师利用省区的特点提问,如:与湖北省相邻的有哪些省区?黄河的入海口位于哪个省区?长江发源于哪个省区?与缅甸接壤的有哪些省区?……

  [教师简评竞赛结果]略

  第四课时:

  测验上堂课内容

  [转折过渡]我们有的同学除了有自己的大名之外还有个小名。各个省区也有自己的小名,我们称为省区的简称。

  [板书]各省级行政单位的简称:

  [讲解]为什么除了全称之外还有—个简称呢?因为在有的场合使用全称很不方便,比如汽车的牌照上首先要有各省区的名称:然后是阿拉伯数字编号。如果车牌写上各省区的全称会很繁琐,如“新疆维吾尔自治区12345”这将是多大的牌照呀!所以我们为每个省级行政单位都起了一个小名,也就是简称。

  [读表提问]学生读教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表,思考这些简称是怎么出来的,找到记忆:打法。(学生根据学过的历史知识和常识,分组讨沦回答,能说出几个就可以。)

  [出示投影片总结]

  取用全名中的一个或几个字

  京、津、辽、吉、黑、苏、浙、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等

  用本省的河流或山名

  闽、赣、湘、皖等

  用本省的历史名称

  冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等

  一个省有两个简称

  川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦

  [学生活动]完成P6—7的“做一做”。

  [课堂总结]

  这节课我们学习了中国的行政区划,了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省级行政单位的名称、简称和分布,希望同学们下去以后对照地图记住这些内容。

  强调中国的四至点

  部分学生到前面指图回答。

2.初二上册地理第一章教案 篇二

  教学要求

  1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点,学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置,分析我国的地理位置及其优越性。

  2.通过认识我国辽阔的领土和优越的位置,激发学生爱国之情、兴国之志,增强改革开放的意识;了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分,使学生树立祖国统一大业必定实现的信念,培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。

  教学过程

  一、引入新课

  (1)由于学生已学过世界地理,因此教材对如何教学我国的地理位置提出了系列的读图要求。在引入新课的时候,可以充分联系学生已学过的知识。例如复习南北半球、东西半球划分的知识,指导学生阅读课文插图,在图上辨认我国的半球位置;联系五带划分与北温带范围的知识,在图上辨认我国的五带位置;联系大洲与大洋位置的知识,在图上辨认我国的海陆位置,进而分析我国位置在气候、农业、国际交往上的优越性。

  (2)直接通过活动教材提供的资料,引导学生评价我国的纬度位置和海陆位置的优越性。在学生的讨论中得出结论:一些纬度较高的国家(例如俄罗斯和加拿大等)或纬度较低的国家(例如巴西等),由于其所属的温度带,限制了农业的多种经营;一些内陆国(例如蒙古等),由于不临海,在一定程度上限制了这些国家对外贸易的发展;而一些岛国(例如日本等),由于四面环海,在一定程度上限制了这些国家的领土范围,但沿海多港湾、海上交通便利,为这些国家对外开放提供了有利的位置条件。通过与世界上一些国家的比较,加深学生对“我国地理位置优越”的理解,并为今后教学对外贸易、沿海地区经济发展等方面的特点作好必要的铺垫。

  (3)评价“位置优越”时,还可以将纬度位置与海陆位置等进行综合分析或讨论:如果我国不具备东临大洋的海陆位置,而是深居内陆,就会对气候和农业生产产生和现在十分不同的影响。展示我国地形图,启发学生,在相同的海陆位置条件下,我国地势如果东高西低,会对气候和农业生产产生怎样的影响,从而培养学生全面观察、分析、评价问题的方法。

  二、转折深入

  采用分组讨论这种常见的教学活动,教会学生分析和评价地理位置的方法:启发学生从半球图中分析我国在全球的位置;巩固用经纬度来确定一个地区经纬度位置的方法,在此基础上,让学生分析我国所处的温度带,就容易得出来纬度位置的优越性;海陆位置的分布特点,学生从图上就可以看得很清楚,海陆位置不仅影响一个地区的降水,还对开发海洋资源、海上交通事业等方面有一定影响。这样不仅讲清了我国的地理位置及其优越性,而且也教给学生分析地理位置和评价地理位置的基本方法。

  三、组织学生分组开展讨论活动

  讨论是探究式学习的主要活动形式之一。讨论可以鼓励学生阐明自己的观点(而不是叙述事实),帮助学生提高对自己的观点是充分还是不足的认识,并且懂得对同一事情,不同的人可以有不同的观点,有助于知识概念的学习。而且,互相讨论学科的思想和方法,在新的领域中运用它们,有助于学生在运用这些观点的同时获得自信。

  一个成功的讨论需要有技巧、积极性和机敏,以及对以上这些要素很好地组织运用。

  (1)分工合作学习常常是开展小组讨论的最有效的方法,每个小组人数不要超过4人。一个有用的技巧就是:一开始就讨论本次活动的目的和任务(有时是教师布置)。

  (2)然后推荐组长、主要发言人、讨论记录人,每个组员都要根据自己的兴趣和能力主动承担一部分任务。

  (3)座位安排是很重要的。讨论小组应安排得使任何人都能看见小组的其他人。是安排成一个圆形,便于学生与学生两两之间的交流。

  (4)讨论开始时,要求学生写出他们对一个或两个特殊问题的观点可能是有帮助的,这样可以给他们时间去思考,并且对那些腼腆和表达能力差的学生有帮助。

  (5)使讨论直接从抽象的概括开始是很难的。开始要用特殊的、简单的、具体的观点,然后再扩展到更一般的观点。

  (6)讨论评价“我国地理位置的优越性”时,可以先从课本“活动”题入手,让学生把“答案”记录在课本上。

3.初二上册地理第一章知识点 篇三

  1、我国有56个民族:其中,人口最多的民族——汉族(92%);其他55个民族为少数民族(8%)

  2、少数民族中人口最多——壮族

  3、人口最少的少数民族——珞巴族(2000人)

  4、500万人口以上的民族有:壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、土家族、蒙古族、藏族、彝族

  5、我国的民族政策——各民族不论大小,一律平等。

  6、汉族的分布遍及全国各地,以东部和中部最为集中。

  7、少数民族分布相对分散,主要分布在西南、西北和东北地区。

  8、各民族的分布具有:大杂居,小聚居的特点。

  9、我国分布民族数目最多的省是——云南省。

4.初二上册地理第一章知识点 篇四

  1、我国的地理位置及其特点:

  ●纬度位置及优越性:我国领土南北跨纬度很广,大部分位于中纬度地区,属(北温)带,一小部分在(热带),没有(寒带)。气候差异大,为发展(多种农业经济)提供了有利条件。

  ●海陆位置及优越性:

  (1)位于(亚)洲的东部,(太平)洋的西岸,使我国东部广大地区(在夏季风湿润气流的影响下,降水)丰富,有利(农业)生产;

  (2)海陆兼备,东部地区有利与(海外各国友好往来);西部地区(深入亚欧大陆内部),使我国陆上交通能与(中亚、西亚、欧洲)各国直接往来,便于对外(交往和合作)

  (3)沿海有许多优良的港湾,便于发展(海洋事业)。

  ●我国领土面积(960万)平方千米,仅次于(俄罗斯)、(加拿大),居世界第三。陆上邻国14个。逆时针依次为朝鲜、(俄罗斯)、(蒙古)、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、(印度)、尼泊尔、不丹、(缅甸)、(老挝)、越南。陆上疆界2万多千米。隔海相望的国家6个:韩国、(日本)、菲律宾、(马来西亚)、文莱、(印度尼西亚)。

  2、我国的人口

  ●人口总数:2010年第六次人口普查,我国人口为13.40亿,是世界上人口最多的国家。

  ●我国人口的突出特点:人口基数大,人口增长快。

  ●我国人口分布特点:人口分布(不均),以黑龙江黑河—云南腾冲一线为界,(东部)地区人口密度大,(西部)地区人口密度较小。(我国西部地区人口稀少,但资源丰富,在西部大开发时,应注意什么问题?西部地区具有资源优势,但自然环境相对脆弱。在目前人、地、水、土矛盾已相当尖锐的条件下,开发西部,一定要以保护环境为前提,不能先开发后再治理。)

  ●内容:控制人口数量,提高人口素质

5.初二上册地理第一章知识点 篇五

  一、位置优越

  1、半球位置:我国位于东半球和北半球;

  2、海陆位置:亚洲东部,太平洋西岸

  3、纬度位置:大部分地区位于中纬度地区;

  4、五带位置:大部分地区处北温带。

  二、国土辽阔

  1、中国陆地面积960万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位。管辖的海域面积约为300万平方千米。

  2、我国领土的四端:

  最北:黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上;

  最南:南沙群岛的曾母暗沙;

  最东:黑龙江和乌苏里江主航道汇合处

  最西:新疆的帕米尔高原上。

  3、我国陆上国界线长达20000多千米,与我国陆上相邻的14个国家。与我国隔海相望的6个国家。

  4、我国的大陆海岸线长18000多千米。

  三、34个省级行政区

  1、我国的行政区域基本分为:省(自治区、直辖市)、县(自治州、自治县、市)、乡(民族乡、镇)三级。

  2、我国的省级行政区共有34个,其中23个省,5个自治区,4个直辖市,2个特别行政区,北京是我国的首都。

  3、(1)我国的5个自治区:新疆维吾尔自治区,内蒙古自治区,西藏自治区,广西壮族自治区,宁夏回族自治区。

  (2)我国的4个直辖市:北京市,天津市,上海市,重庆市。

  4、必须熟记34个省级行政单位的简称和省级行政中心(课本第10页)

  5、广东省轮廓像象鼻;云南省轮廓像孔雀;山东省轮廓像一只骆驼,位于黄河入海口。

  6、有两个简称的省:四川省(川或蜀)、贵州省(贵或黔)、云南省(云或滇)、陕西省(陕或秦)、甘肃省(甘或陇)

  7、纬度的省——黑龙江省;跨经度的省(区)——内蒙古自治区;我国邻国最多的省(区)——新疆维吾尔自治区。

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