2018年特岗教师成绩单-2018年特岗教师考试《教育学》考点练习题及答案【第三章】

【#教师招聘# 导语】特岗教师主要考试内容为教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等。©文档大全网准备了《2018年特岗教师考试《教育学》考点练习题及答案【第三章】》，供大家参考!

　　1、秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于()。

　　A.社会本位论

　　B.科学本位论

　　C.宗教本位论

　　D.个人本位论

　　参考答案：A

　　参考解析：社会本位教育目的论的观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。题十捕述都是为了培养符合政治和社会发展所需要的人才，属于社会本位论。

　　2、当前我国教育目的的核心内容是()。

　　A.教育以人为本

　　B.培养全面发展的人

　　C.教育要五育并举

　　D.为社会主义现代化建设服务

　　参考答案：B

　　参考解析：坚持社会主义方向性足我国教育目最基本的精神维护社会主义利益，为社会主义建设服务，是我国教育目的的根本所在、坚持培养为社会主义建设服务的劳动者，是我国教育目的一贯坚持的基本点。坚持人的全面发展，培养全面发展的人是我同教育日的核心内容。

　　3、国家把受教育者培养成什么样人才的总要求，就是()。

　　A.教学目的

　　B.教育目的

　　C.培养目标

　　D.教学目标

　　参考答案：B

　　参考解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总要求。

　　4、“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张()。

　　A.教育准备生活说

　　B.教育适应生活说

　　C.教育超越生活说

　　D.教育改造生活说

　　参考答案：B

　　参考解析：斯宾塞提出了教育准备生活说，也称为教育预备说，他认为教育应当教导一个人怎样生活，使他获得生活所需要的各种科学知识，为完满的生活做好准备。杜威反对斯宾塞提出的为完满生活做准备的教育观，提出了“教育即生活”，教育就是生活的过程，教育要适应生活，主张“教育适应生活说”，题干所述即为此观点。教育改造生活是陶行知的观点。

　　5、下列哪项观点体现了素质教育的理念?()

　　A.学生应该什么都学，而且什么都要学好

　　B.为减轻负担，不给学生留作业

　　C.不要学生考试，尤其是百分制考试

　　D.教育应该使学生主动、生动、愉快地发展

　　参考答案：D

　　参考解析：素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。”

　　6、美育的基本任务不包括()。

　　A.培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美以及鉴赏美的知识和能力

　　B.培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力

　　C.培养学生美好的心灵和行为，使他们在生活中体现内在美与外在美的统一

　　D.培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力

　　参考答案：D

　　参考解析：培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力是智育的基本任务。

　　7、“生活预备说”的代表人物是()。

　　A.斯宾塞

　　B.皮亚杰

　　C.维果斯基

　　D.格鲁斯

　　参考答案：D

　　参考解析：生活预备说又称前练习说，代表人物是格鲁斯，主要观点是儿童在童年时代就要游戏，游戏提供了儿童准备参加严肃生活的途径，游戏是儿童未来生活的预备。斯宾塞第一次明确地提出了“教育预备说”。

　　8、面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的()。

　　A.整体性

　　B.基础性

　　C.内化性

　　D.综合性

　　参考答案：A

　　参考解析：素质教育的特点：①整体性，素质教育是教育全员性和全面性的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展。②基础性，素质教育既要为学生的每一步发展打下基础，也要为每个公民的终身教育打下基础，③内化性，注重并切实把外在影响和要求内化为学生个体的素质。④综合性。素质教育涉及学校、家庭、社会以及学生个人等影响因素。因此整个社会也必须重视并切实优化社会环境，创造良好的外部教育环境。

　　9、在整个教育工作中居于核心地位的是()。

　　A.教育目的

　　B.教育内容

　　C.教育手段

　　D.教育结构

　　参考答案：A

　　参考解析：教育目的是教育活动的出发点和归宿，并处于整个教育工作的核心地位。

　　10、全部教育活动的主题和灵魂是()。

　　A.教育方针

　　B.教育政策

　　C.教育目的

　　D.教育目标

　　参考答案：C

　　参考解析：教育目的是整个教育工作的方向，是教育活动的出发点和归宿。在教育活动中居于主导地位，同时它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的理想。

　　11、在教学过程中，素质教育强调的是()，而不是简单地获得结果。

　　A.记忆知识

　　B.“发现”知识

　　C.积累知识

　　D.搜集知识

　　参考答案：B

　　参考解析：传统教育是以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识记忆和再现为基本学习目标，它强调的是掌握知识的数量和准确性，强调的是对过去知识的记忆。在教学过程中，素质教育强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，强调的是创造性解决问题的方法和形成探究的精神。

　　12、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古者，建国君民，教学为先”体现了()的教育目的观。

　　A.教育无目的论

　　B.社会本位论

　　C.科学本位论

　　D.个人本位论

　　参考答案：B

　　参考解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。“古者，建围君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。这都体现了社会本位论的教育目的观。

　　13、教育目的是衡量教育活动效果的根本依据，这反映了教育目的的()。

　　A.平衡作用

　　B.评价作用

　　C.导向作用

　　D.激励作用

　　参考答案：B

　　参考解析：教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据，评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度等工作，都必须以教育目的为根本依据。这反映了教育目的的评价作用。

　　14、教育目的所要回答的根本问题是()。

　　A.教育的方向

　　B.教育为谁服务

　　C.教育要培养什么样的人

　　D.教育要怎样培养人

　　参考答案：C

　　参考解析：教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是对教育所要培养人才的质量标准和规格要求。所以，教育目的要同答的是“教育要培养什么样的人”这样一个根本问题。

　　15、主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养成符合社会要求的公民，这种观点属于()。

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.形式教育

　　D.实质教育

　　参考答案：B

　　参考解析：社会本位论是从社会需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。

　　16、教育工作的出发点和归宿是()。

　　A.教育方针

　　B.教育规律

　　C.教育质量

　　D.教育目的

　　参考答案：D

　　参考解析：教育工作是围绕教育目的而展开的，教育目的既是教育工作的出发点。也是教育工作的归宿。

　　17、素质教育的重点是培养学生的()。

　　A.高水平的智力

　　B.道德修养

　　C.健康体魄

　　D.创新精神和实践能力

　　参考答案：D

　　参考解析：素质教育的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育以培养创新精神和实践能力为重点。

　　18、()是通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能，养成良好的劳动态度和劳动习惯。

　　A.美育

　　B.德育

　　C.智育

　　D.劳动技术教育

　　参考答案：D

　　参考解析：劳动技术教育是培养学生的劳动观点，形成劳动习惯，并使学生初步掌握一定劳动技术知识和技能的教育。

　　19、教育目的的本质是()。

　　A.促进学校事业的发展

　　B.培养社会所需要的人

　　C.促进我国文化事业的改革

　　D.培养外交人才

　　参考答案：B

　　20、在德育、智育、美育、体育和劳动技术教育中。为其他方面的教育活动提供科学知识和智慧基础的是()。

　　A.德育

　　B.智育

　　C.美育

　　D.劳动技术教育

　　参考答案：B

　　参考解析：在全面发展的教育中，德育和智育的地位和作用更具基础性，智育为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础。智育是其他各育取得良好成效的必要前提。德育解决的是人发展的社会价值方向问题，它保证教育的大方向，因而具有根本性的意义。

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