大学英语六级口语考试大纲

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【#英语口语# 导语】英语口语考试成绩合格者由教育高等教育司发给证书,证书分为A、B、C三个等级,成绩低于C等的不发给证书。以下是©文档大全网整理的大学英语六级口语考试大纲,欢迎阅读!




1.大学英语六级口语考试大纲


  一、等级描述


  A 等


  能用英语就熟悉的题材进行口头交际,基本上没有困难


  B 等


  能用英语就熟悉的题材进行口头交际,虽有些困难,但不影响交际


  C 等


  能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际


  D 等


  二、评分标准


  CET-SET主考在评分时使用以下标准:


  a.准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度


  b.语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围


  c.话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的'贡献、讲话的多少


  d.连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言


  e.灵活性指考生应付不同情景和话题的能力


  f.适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力


  三、考试形式


  CET-SET考试分三部分:


  第一部分是考生和CET授权的主考进行交谈,采用问答的形式。时间约5分钟。


  第二部分包括1.5分钟的考生个人发言和4.5分钟的小组讨论。时间共约10分钟。


  第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。


2.英语口语考试注意事项


  一、尽早回答


  阅读和听力的部分要尽早回答。因为托福听力是机考,所以如果回答晚了的话会受到别人回答使的干扰。如果中间有休息时间,那就尽可能的延长。如果休息时间比较短的话,那么会在写作的时候受到别人口语回答的干扰。所以大家在做题的时候,一定要遵循先快后慢的.原则。


  二、口语部分教材的练习


  如果练习的过程中觉得自己对口语已经有点感觉了,建议大家可以把口语部分的教材拿出来进行练习,这样对于考生来说能够发散思维。这样考生在考试的过程中,看到题目之后,能够更加快捷的有解题思路,能够给考生带来很大的优势。


  三、注意语音和语法


  很多考生认为英语流利的表现就是语速快,但是这样的结果会是你的发音混淆不清。可是会有很多的考官考察的就是考生的发音到不到位,用词会不会简单,信息的含量。发音不到位,用词简单,信息含量低,这些都会直接影响到考官对你的打分。


3.英语口语考试技巧


  1、多运用序数词


  口语考试就像写作一样,需要逻辑清晰、条理清楚。而运用序数词可以让你的叙述听上去有条理、有逻辑,如果你把一堆内容抛出去,难免会让人觉得逻辑混乱。所以在口语考试的时候要多使用像firstofall,furthermore,finally等等表示递进关系的词语。


  2、增加和搭档的互动


  在四六级口语考试中,除了考生与模拟考官之间的问答外,还有一个环节是考生和搭档之间的互动,这就有点像BEC口语考试了。考官不仅以你的个人表现来评判,而是更加看重你和搭档之间的互动合作,所以在这种情况下,你和搭档的互动一定要热烈,让考官听出你是在运用自己的口语储备答题。


  3、积累地道的英语口语表达


  其实所有口语考试都万变不离其宗,平时就要多积累一些地道的常用英语口语表达。比如在美剧中和电影里多留意地道的英语台词,这样当大家在都在用一样的口语表达时,你能抛出一个不一样的东西出来。


4.怎么快速提高英语口语


  1、语气语调是我们关注不够的部分。在中国学英语,是有人做到发音准确到听起来像英语为母语的国家的人一样,不过这需要很长时间持续的练习才有可能。


  2、语法和语感。我们在学英语时,由于过分强调学习的过程,过于把它当作一门学问科学来对待,而严重忽略了语言的本质,也就是它的使用过程,交流目的。语法的高境界就是形成了语感。不用再把句子拆的支离破碎,也不会在说的时候一个词一个词的往外挤,而是对语言产生了感觉,自然就能以词组或句子的形式表达。


  3、多看一些美剧,找一些有兴趣的


  4、如果条件允许,可以跟身边的同学,特别是住一个宿舍的同学对话,每天抽出2-3小时的时间,用英语对话,并指出对方的不足,学习对方的长处,多说多练,才是王道。也可以去英语角。


  5、身上常备MP3,随时随地听,听说是一体的,所以听力也不能忽视,另外也要跟着说。万事都怕坚持,持之以恒,相信口语很快就可以得到提高。


5.英语口语跟读方法


  跟读是最容易入门,也是“痛感”最小的一种口语练习方法。它是指用一种语言接近同步地重复目标语言中的话,在这个过程中我们要模仿材料中说话者的语气,努力保持同样的语调、节奏和语速。跟读是一个耳朵、大脑和嘴巴协调处理信息的过程,它能够帮助我们提升听力理解水平、语音语调(比如重读、连读、弱读、不完全爆破以及升降调等)以及遣词造句的能力。


  在跟读时可以选一些语速较慢且自己感兴趣的材料,后面适应后可以慢慢过渡到难度高一点的材料。比较适合入门的材料有新概念2和3,美国总统演讲以及美国名人高校演讲等。


  在跟读的过程中如果发现有听不懂的地方,可以在一段材料播放结束后仔细阅读原文,找出听不懂的地方做标记,并弄清楚意思不确定的词或句子。接下来在不看材料的基础上继续进行第二次第三次跟读,直至能够以正确的语音语调跟读所听到的所有内容。


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