大年初一去拜年,无论到谁家,一进门总免不了一番客套话,吉祥话,然后就是没话找话,东拉西扯。一位在城里做超市导购员的嫂子似乎优越感蛮强,滔滔不绝,眉宇间洋溢着幸福和满足,话题接着转到了孩子身上。她问起了我孩子的学习情况,我说:“不是多么好,一般化……”她说:“再不好,以后最低该是也能当个老师?”瞬间,我心跳加快,满脸发烧,身为老师却笨嘴拙舌的我,竟然一时语塞。
忽然联想起一位同事说过的一件事。那年,他当班主任,去一个学生家里家访,一番苦口婆心的劝说,学生依然不思悔改,辍学的念头依旧坚定执着,王八吃秤砣——铁了心啦。当着同事的面,在家务农的家长规劝孩子,慷慨陈词:“你回去好好地学,实打实地学,真不行,以后当个老师也行啊……”
曾经,一个收破烂的和一个卖废纸的教师的对话让我记忆犹新。收破烂的说:“同样都是干活,你们这些当老师的一个月工资好几千元,我一个月才几百块钱,这个世道真是不公平!”教师慢条斯理却是针锋相对:“我一个月好几千是考学考出来的,教学教出来的,你怎么不考上学当上老师?你考上学当了老师一个月也发好几千!”收破烂的面红耳赤,哑口无言。半天缓过劲来,近乎恼羞成怒,进而转移话题:“你成天穿得这么板正干啥?!”他浑身龌龊不堪,满脸的不屑和揶揄。
一个“最低”,一个“不行”,一个“不公平”,有意也罢,无意也罢,都折射出教师这一职业在某些人潜意识中的地位。
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