高中作文范文500字加解析:高中作文范文500字【三篇】

副标题:高中作文范文500字【三篇】

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【#高中作文# 导语】作文,也许是有些孩子们比较头疼的事,然而好的作文往往需要由心而发,思维不停,笔尖不断写下的流畅文章,®文档大全网为大家提供《高中作文500字【三篇】》,欢迎阅读。
【篇一】


  在河水湍急的人流中,一阵微风吹过,波涛低吟着,我是一只漂泊的小船,踩着浪尖,伴着波涛低吟的旋律弯进叉港,叩响了高中的大门."高中"是我人生的又一个起跑线,我们已经站在这个起跑线上"各就各位,预备"只等发令枪声"砰'的一响,便挥汗如雨地奔向未来.

  设想一:高一所谓设想,其实是自己在为自己设定一个计划或者美好的目标,从而可以激励自己向那个方向努力前行.我在进入高中的第一年中,即在高一年级这个学期内,我要做到能够与同学们搞好关系,在班中积极为集体作贡献.在学习成绩上,必须达到班级以及年级的平均分儿.身体上要加强锻炼,从而使自己的体育成绩达到良以上.

  设想二:高二学习方面,成绩要跻身于年级前150名到200名,能够有明显的特长以及爱好.人际交往方面我会更好的了解同学们,并且热心地帮助同学们.最后,我要根据自己的情况树立一个适合自己的目标,并且开始练习高考中体育考试的考察项目,为会考以及体育加试做好准备.

  设想三:高三这一年必定是苦和累交织的一年,我首先会对自己高二时定制的目标进行推敲,当然,依据仍然是成绩以及其他情况了.其次,我会全力以赴地面对会考、体育加试、复习和最后的高考.我一定不会因为学业的紧张就放弃同学之间的友谊,而且我也会尽量地为班集体出力的!
【篇二】


  那天的我,穿着白色同学,牛仔裤。高帮的帆布鞋,扎着马尾,走进了这所学校。学校里的玉兰树像位姑娘一样亭亭玉立的伫立在那里。让我忍不住频频回头。那时的我们都还挺好。都很单纯。

  我按照录取通知书上的要求,来到了学思楼。看着这个陌生的环境充满了很多的憧憬。心里在默默的对自己说:“加油啊!努力学习,坚持三年就能胜利了!”我们办好入学手续,第二天也就迎来了军训。在这里,我度过了我人生当中第一个晚自习。与我的同桌结交为好友。

  第二天,举行了开学典礼。结束后,就有教官来领我们去军训。那天的太阳,暴晒的我眼睛都睁不开,还要努力的让自己睁大点,免得被教官误会。我们不停的接受着来自教官的各种折磨,从早到晚,在白天的时候,不管再怎么累,我都不会觉得苦啊,累啊。但只要到了晚上,天空开始天黑,太阳已经落山了很久。想家的情绪由然而来。

  那时的我,总是会看向家的方向,明明家离我那么近。我却回不了家的痛苦。一想到,在这个陌生环境,谁也不认识的孤独感充斥着全身。说实话我承受不住了,我想回家。但我总会安慰自己:“快了,快了,快回家了,再坚持坚持吧。”

  过了一年,我高二了,回头再回忆这些。还是能理解当时自己的心情。那无助的心情,谁又能体会呢?
【篇三】


  世间万物都会有变化,一粒种子会变成参天大树;一滴水会汇成汪洋大海;有时调皮捣蛋的我,变成了懂事的少先队员。这得需要时间,时间越大变化就越大,我们的校园也是这样发生的变化。

  变化一:奇怪的两个“圈”和绿色的“发卡”

  在操场上,体育老师买了白色的油漆,围着操场倒白漆。有人还不知道这两个白色的圈是干事么的吧,我告诉你是为了让跑步运动员有个赛道。

  你知道绿色的“发卡”是什么吗?是绿色的窗户。黄老师看见别的班里的窗户缺几块玻璃,就找人来按窗户,涂了绿漆,多么像一位小姑娘换上了一个新的发卡。

  变化二:走廊、教室里的“特大洪水”退去了。

  记的那是暑假临近开学的一天,我接到上级的命令:“学校漏水,派人火速来到学校。”我赶紧调集“中原华北野战军蔡庄小学第五小分队的战士们”开着“军车——小路”前往学校。

  到了学校,我们大吃一惊,比我们想象中的水多多了。走廊里的水有几厘米深,最严重的使我们班的教室,有十几厘米深的水。桌子上张满了红色、绿色的毛,黑板擦变成了红褐色,我伸手摸窗户,一块块铁片迎面而来……同学们说:“完了,第二个每温暖的家完了……”老师鼓励大家说:“只要我们齐心协力来打扫教室,我们的家就一定会更好的。”听了老师的话,同学们挽起裤子,拿起扫把、抹布、水桶等工具热火朝天地干起来。在大家的不懈努力下,我们班的灾情得到了控制。

  而后,在开学后的很大一段时间内我们过着“水帘洞”里的学习生活,我们还曾经两次搬“家”,“宽阔的操场”“阴冷的实验室”都是我们的栖息之所……

  现在好了,校长找人来修了房顶,教室里再也不漏水了,我们又回到了我们明亮的教室里学习,还更换了新桌凳,我们心里甭提有多高兴了!

  现在我们有这么好的学习条件,我们的学校这么美,我们能做些什么呢?我想,只能是好好学习,做一名优秀的学生。

  同学们,让我们携起手来,共同努力,用异的成绩来回报我们的校园、回报我们的老师。

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