积累运用
1、陡 灼 瘠 诞
2、(1)示例:“ 杭州文化金名片 ” 成功亮
相台北。(或《和平颂》在
台北成功演出。)
(2)有代表性或典范性的艺术作品
(3)“ 表现 ” 改为 “ 呈现 ”。
3、提示:要抓住色彩进行描写。
阅读理解
(一)
4、一方面与太阳的无情和不公作对比,另一方面指出峡谷的精神感动了它们,从而突出了峡
谷不慕名利、甘于奉献的深沉、坚毅的品格。
5、表现了它对生命真挚热烈的追求和坚韧不拔的意志。
6、大自然每一次剧烈的运动,总要破坏和毁灭一些什么,但也总有一些顽强的生命,不会屈
服;置之死地而后生;只要忍耐和努力,终究会获得成功;一颗优秀的种子,在任何一块
贫瘠的土地里都能生长等。
7、提示:开放性题目。如传说中的夸父、大禹、普罗米修斯等,还有布鲁诺、张志新、李大
钊、张海迪等。
(二)
8、天山脚下的那片向日葵竟然没有围着太阳旋转。
9、“ 一丝一毫 ”、“ 一丁点儿 ”、“ 笔挺地伫立 ” 等词语非常形象地表现出天山向日葵立场坚
定、毫不犹豫的态度和坚贞不屈的精神,“伫立”、“拒绝了阳光的亲吻”等拟人手法的运用
使文字富有表现力。
10、运用设问,引起读者思考,并通过猜测和自我否定的方式,排除了一些自然的因素,进
一步突出天山向日葵独特的个性和不屈的精神。
11、作者印象深刻的不仅是天山向日葵独特的生长特征,更重要的是她从中感受到一种不
屈、团结的精神,并让这种精神陪伴人生。
体验探究
12、提示:开放性题目,只要能符合文章的主旨即可。
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