姓 名:大学教师(心理学)
年 龄:25岁
性 别 :男
电 话:155 xxxxx
现居:广州市海珠区xxx村
邮箱:
籍贯:广州市白云区
教育背景
2013.09 -2016.06 五百丁师范大学 发展与教育心理学(硕士)
主修课程:
◆ 基础理论课程:人格心理学、社会心理学、发展与教育心理学新进展、思想政治教育等
◆ 研究方法课程:心理学研究方法、心理统计与软件运用
◆ 实践应用课程:青少年性心理与性教育专题研究、心理咨询的理论与技术等
院校实践
2014.09-2015.06 我的简历师范大学 共青团团委(办公室助理)
1. 校团委办公室日常工作办理
2. 文件、档案管理,来电、来函处理,红头文件制作
3. 文字处理,草拟活动计划、总结等文件
实践成果:获得校团委优秀奖金 。
2014 .06-2015.08 五我的简历师范大学 副班主任(心理学)
1. 配合班主任制定相关培训项目的结构和细节,负责每个培训项目的整体实施计划
2. 班级常态学习与生活的规划和管理
3. 材料总结、工作报告的撰写,培训数据、调研数据的统计与报告
技能证书
心理咨询证书:国家心理咨询师二级
教育资格证书:教师资格证、普通话水平二级甲等
英语能力证书:CET -4;优秀的听说写能力
自我评价
1、丰富的校内学生组织管理经验
2、熟练处理办公室日常工作,具备较强的公文写作能力
3、专业知识扎实,善于倾听、掌握与学生良好互动的技巧
4、做事认真、细致,办事效率高,责任心重,团体荣誉感强
5、.具备良好的心理学专业课授课、心理学讲座经验,为人随和、开朗,热爱运动
温馨提示:简历中千万不要犯的错误
在芝加哥一家全球电讯企业工作十年的招聘老手曾经告诉我说,她一星期至少要过目700份简历。因为她从来不看求职信,只依靠简历上的目标陈述来简单判断写简历的求职者。
同样,芝加哥会计公司的一位招聘人员也承认,简历开头注明目标非常重要,就像是一个句子的开头字母必须大写。这是一个常识。目标含糊不清、或根本没有目标的简历意味着写简历的求职者自己也不明了方向,这位招聘人员说。因为通常情况下,有些人自己也不能肯定想要的工作,总是把希望寄托在公司能帮他们找到合适的位置。
招聘经理们还建议,采用目标陈述时,不要重点报以往成就的流水帐,而要着重渲染将来你能为新公司做出的贡献。如果愿意听从这个建议,那么你的目标陈述中必须包括以下重要信息:
你寻求的职位头衔;公司名称;你所拥有的两项最有利的、与工作有关的技能;
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